孩子分不清方向该怎么办？

时间：2023-12-24 09:24:13 来源：网络

小孩左右分不清怎么教

小孩左右分不清怎么教

一，何为左右？为什么要区分左右？

左和右是一对方位词，是用来表示方向或位置的词。家长给孩子介入“左和右”这两个方位词，都是为了让孩子去理解某个物品的方向或者位置，就跟我们教孩子区分上和下是一个道理。所以，教孩子区分左右，有利于培养孩子的空间知觉能力，也是学习图形知识的基础。

二，如何教孩子区分左和右呢？

教孩子区分左右的方法很多，有些孩子一学就会，而有些孩子需要父母反复的引导和强化，这都是正常的，家长大可不必太焦虑。

方法一：日常动作和方位建立连接

通常，我们比较常见的方法是将日常生活中的某个动作来跟方位词“左或右”建立连接，随着不断的刻意练习，从而达到强化记忆的效果。

最常见的方式有：我们用右手吃饭，右手写字。不断重复的“引导”孩子，吃饭和写字的手，都是右手（左撇子反之）。而且，这种方式可以在不经意间不断的强化，比如要吃饭了，可以问孩子：我们用哪个手拿勺子呢？即便孩子回答错了也没关系，家长多引导几次，慢慢的孩子就可以正确区分左和右了。

方法二：右手（右脚或右脚的鞋子等）贴贴纸或做其他记号

有很多家长试过第一种方法后，孩子仍无法区分，或者需要在特定的场合（如吃饭）时才可以正确区分。这种情况，可以考虑用第二种方法，即在孩子经常接触的物品上做固定方位的标记。常见的方法有：给孩子的右手贴一张她喜欢的贴纸，并告知这是右手，或者在右脚的鞋垫上画一个标记等。

宝宝分不清东南西北怎么教？

由于东南西北这些方向对于个人来说是相对的，人站在不同的位置，方向也是不一样。 02 所以许多孩子甚至是成人都觉得这是比较抽象、难以判断的。 03 这方面的知识，是地理学科的基础，如果孩子尚未学习，您无需着急，孩子上了相应的课程自然会学习到。 04 如果孩子的课程上已经讲过这部分内容了，那您需要给孩子“补补课”，孩子具体是哪方面无法理解，导致无法分清东南西北的，先了解问题，才能解决问题。 05 也可鼓励孩子与老师、同学请教及探讨。 06 此外，家长还可以通过教孩子看地图、看星星、看影子等方法来辨认方向，也可给孩子买一个指南针，让孩子边玩边学习。

孩子几岁了总是分不清东西南北，该怎么解决才好？

1.运用手机游戏

针对较为幼小的孩子，假如传递过量的专业知识和基础理论，会让孩子对这种内容迅速丧失兴趣爱好，而且孩子们会觉得厌倦。

因此大家最佳的形式都是根据手机游戏去锻练孩子们的室内空间直觉，让孩子们在开心的情绪中提升能力。

除开迷宫游戏，还能够带孩子们玩找茬小游戏，便是找二张类似的照片，让孩子们找到照片中的不同点，在这个过程中，能够提升孩子们的观查能力及其图型的认知能力能力。

2.教孩子临摹

给孩子准备好纸.笔，找一些简单的图案，让孩子们依照图案设计上绘制同样的样子，对图案设计的内容保证彻底还原。

除开自身提前准备图案设计，还能够带孩子买一些儿童绘本，让孩子临摹上边的角色，与此同时能够让孩子去训练练字字帖，留意字的笔画中间的关键点。

临摹的过程便是孩子们对样子相对高度认知能力的关键时时刻刻，孩子们会根据视觉效果给传递一个恰当的信息内容，进而提升孩子对区域的认知能力。

而且在临摹的过程中，还能够提升孩子对小细节的观查水平，进而危害孩子们的美术绘画能力，针对孩子们的进步而言有一个十分充分的实际意义。

3.留意表达

大家父母一定要标准好自身的个人行为，在我们与孩子们沟通交流过程中，大家的语言表达表达会危害孩子们的室内空间直觉。有时大家对孩子说：“这一，那一个”便会让孩子的方向感缺少，进而危害孩子们对区域的了解。

在我们与孩子表达过程中，一定要提升自己的表达，尽量叙述详尽，在这个过程中，孩子们会对方向有一个明确的了解，而且在父母耳濡目染的直接影响下，便会有合理的感受力。

不但父母要搞好一个恰当的示范性，也需要让孩子们学好表达，有时孩子们在表达方向或在描述样子的时候会模模糊糊，这个时候，大家还要让孩子也懂得如何去表达自身的认知，进而提升孩子的室内空间直觉能力。

一年级孩子位置和方向都认不清怎么办？

一年级的小学生，刚刚从幼儿转换为学生状态，正处于懵懵懂懂，似懂非懂的时期。尤其对于位置和方向的辨认，会容易出现啼笑皆非的现象，这个时候，需要老师和家长加以引导。一年级认位置前后左右顺口溜，可以简单地以五官作为一个辨认标准，这样学生就能把位置记清楚。例如眼睛在上，嘴巴在下，两个耳朵在左右，鼻子在中间。如果遇到左右不分的情况，还可以借助双手加以辨认，例如，写字的手，是右手，踢球的脚，是右脚，等。一年级辨认方向的方法，也可以借助大自然中常见的东西来辅助辨认。例如，早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。同时还可以借助树木生长的状态来辨认方向，例如，树叶生长茂密的方向是东，等等