孩子美育成长过程中有哪些「坑」是可以提前规避的？

做好孩子美育的注意事项有哪些？

端正审美教育目标

美育要培养孩子对自然美、社会美、艺术美的感受能力、欣赏能力和表现能力、创造能力，使孩子树立高尚的审美理想、正确的审美观念、健康的审美情趣，造就全面发展的新人。家庭审美教育的目标应当是多方面的，切不可把美育的目标局限于让孩子掌握一两种艺术技能。为此，家长必须注意以下几点：

全面提高孩子的审美素质孩子某一方面艺术潜力的发展必须建立在整体审美素质的提高上，如果在孩子片面发展某一两项技能就像在沙漠中建造大楼一样，是不可能成功的。有些家长不注意孩子整体审美素质的提高，只让孩子拼命学习一种乐器或者绘画，是培养不出来演奏家和画家的。1998年第八届全国青年歌手电视大奖赛上，首次设立了综合素质考试，意为提高歌手的人文素质，引起了热烈的反应。有心让孩子在艺术领域成才的家长应当从传授审美知识、欣赏自然美、社会美、艺术美，用艺术表现美，在生活中创造美等多方面提高孩子的审美素质，为其将来成为艺术家奠定宽厚的基础。

慎重决定学习艺术项目艺术是美的集中体现，大多数家长都希望自己的孩子能够掌握一两种艺术技能。那么让孩子学哪一种艺术呢？或看先学哪一种后学哪一种呢？如果家长只是把学艺术作为孩子的一般性娱乐，可以让孩子自由选择。如果家长希望孩子学艺术达到较高水平，并成为特长的话，就应认真考虑了。首先要了解孩子智力的特点。通常直觉形象记忆发达的孩子对形状、图画、颜色、声音的记忆较好，适于学习艺术；而抽象记忆发达的孩子，对词、概念、数学、记忆较好，这类孩子的艺术潜力不大。进一步说，在直觉形象记忆力发达的孩子中，有的偏重于听觉型，有的偏重于视觉型，前者适于学习音乐，后者适于学习美术。其次要看孩子的兴趣，有艺术潜力但没有兴趣的孩子也是学不好艺术的，因为学艺术必须付出真情，家长要设法调动起孩子学习艺术的积极性。再者，就是家庭条件，包括父母有无艺术特长，家庭经济实力，家庭空间大小等。家长要根据上述基本条件，慎重决定孩子学艺项目，必要时，应请艺术专业教师作参谋。

发挥美育的潜移默化作用

美育是凭借美的事物给孩子以引导和感染，使一定的思想、观点和情感潜移默化地影响孩子的道德情操，一点一滴地渗进他们的心灵。形象地比喻为：“随风潜入夜，润物细无声”。家长要掌握美育的这个特点，使孩子在美育中受到潜移默化的影响。为此，家长要注意以下几点：

增强家庭的艺术气氛从许多艺术家的成长史中可以看到，家庭环境的熏陶是非常重要的：东汉杰出的女诗人蔡文姬“妙于音律”，同她从小生长在诗乐家庭中是分不开的；奥地利莫扎特的父亲是一个很有才华的宫庭乐师，莫扎特成为著名的作曲家，同父亲的影响有直接关系；我国著名京剧大师梅兰芳的孩子梅葆、梅葆玖受父亲影响，长大后也成为京剧艺术家。为了培养孩子的审美素质，家长应当有意识地在家中播放优美的音乐，贴挂鲜艳的书画，摆放漂亮的艺术品，使孩子和艺术生活在一起，能够不断地从中受到无形的影响。有艺术才能的家长，可以经常在家中弹奏名曲，挥毫泼墨，这更容易使孩子激动不已，跃跃欲试。对于缺乏艺术专长的家长来说，应当趁着现在还年轻，去学习和掌握一两种艺术技能，这无论从培养孩子的角度，还是从陶冶自己的情操来说都是必要的。而且，只要用心就一定能学会。

到户外去采撷美大自然和社会中到处都有美，家长要经常把孩子带到五彩缤纷、气象万千的户外世界中去，在广阔天地采撷美。大自然中辽阔的原野、巍峨的山岳、葱郁的森林、碧绿的湖水、飘香的花朵、欢笑的虫鸟，都能给孩子以美的享受；社会生活中人们每天都创造着美，整洁的街道、宏伟的建筑、夺目的广告、漂亮的服装，都能使孩子兴奋异常。家长要充分利用这些美的素材去感染孩子，促进孩子多方面的发展。有的父母，深知大自然对于孩子的重要，每年夏天都要带孩子去山里或海边过几天野营生活。在海边他们天天去拾贝壳、采集海藻、捕捉螃蟹，在沙滩上堆山、筑岛、修湾；在森林中，他们认识树木、花草，还用照像机摄下美丽的景色和花草，美的滋润使孩子健康成长，很小的年龄就能写出优美的散文，并自己配画。

要与孩子讨论美。孩子的年龄小，认识能力低，对美的感受不强，一般地听听音乐，看看绘画，逛逛公园，还不能完全达到审美的目标。家长要注意指导孩子在欣赏艺术和感受自然美、社会美的过程中仔细观察，深刻体验，大胆想象。如观光名胜古迹时，要指导孩子观察这座古迹的颜色、结构、式样，还要注意观察这座古迹和周围环境相映成趣的和谐，体会它的建筑风格。在和孩子一起观看文艺节目时，家长要启发孩子比较不同人物的语言、表情、动作、装束，说出哪些很美，哪些还存在着美中不足。事物的美没有绝对的标准，可以从不同的角度去发掘。

实施幼儿美育需要注意哪些问题

1.幼儿园美育是面向全体幼儿的。 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格 3.重视培养幼儿的想象力和创造力 1.幼儿园美育是面向全体幼儿的。幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心灵，促进每一个幼儿人格的健全发展，而不是为了培养艺术家，不是为了培养极少数艺术小天才。当然，由于幼儿在艺术天赋上的个别差异，有的幼儿的某些艺术潜能需要早期培养，但这不应当以牺牲其他幼儿应有的发展为代价。一般来说，幼儿艺术天赋的差异不是很大的，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，让他们得到应有的发展。也就是说，在美育中必须贯彻面向全体，注意个别差异的原则。 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格。幼儿美育应当着眼于引导幼儿人

家庭美育教育，具体应该如何做？

第一，我们生活中处处都是美好的事物。碧海蓝天，高楼大厦，花红草绿……这一切都能增强孩子对美的感受。在家里，父母要把房间收拾干净整齐，还可以和孩子一起养养花草。平时多和孩子摆放物品，多听从孩子的意见。让孩子自己布置房间，让孩子说出自己的观点。培养孩子创造美的能力。

第二，父母要注重自己的仪表美，行为美。父母是孩子最好的老师，潜移默化，孩子就会受到影响。

第三，父母应该特别注重自己的语言美。现在生活压力太大，很多父母说脏话，在学校也有很多同学脏话连篇。父母得重视这个方面，自己得做个好榜样，告诉孩子语言美跟形象美同样重要。

美育，即审美教育，与智育、德育、体育，共同构成学生应接受的教育内容。在整个教育体系中，美育最不受重视，是短板中最短板。

美育的目的，就是要让孩子学会发现美、欣赏美、体验美和创造美。直白点说，就是人不仅要活着，还要过上美好、有趣的生活。美好生活，不仅与钱有关，与物质生活有关，更与精神生活有关，与审美能力有关。

有的人到了凡尔赛宫，却不知道那些艺术品美在哪里;一个人可以很有钱，穿衣住行却始终脱离不了土豪气质;一个人可以可以买得起高昂的演出票，却听不懂、看不懂。这是缺少美育的结果。

审美教育的范围十分广，对孩子的成长也有很重要的作用，审美教育可以帮助他们学会发现美的能力，并且创造出其他的美。从长远的角度来说，审美教育对孩子的成长能够起到至关重要的作用，因此一定不能忽视了。

带孩子走进博物馆、美术馆、剧院等，去看去听，也是很好的形式。另外，还要多孩子去各地走走看看，多走进自然、欣赏自然。其实，现在美育的途径已经非常丰富了，哪怕让孩子听听网课、看看视频都可以进行美育。

我的孩子是女孩,在小学一年级上学,性格内向,动作太慢,记忆力是挺好的,我就是不该怎么办?

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的

家庭美育教育，具体要如何做？

家庭美育主要是指父母对学生的美育。父母是学生的第一任老师，对学生的身心发展有很大的影响。因此，在加强学校美育的同时，要重视家长的作用。学校管理者可以通过家长学校或家长会向家长宣传美育的意义和任务，介绍家庭美育的知识，从而获得家长的支持和配合。比如家庭环境的美化对孩子有很好的影响。当然，所谓美化家庭环境，并不是为了排场和多花钱，

而是为了让窗户通透，地板干净，色彩协调，陈设错落有致。父母应该有意识地让孩子和自己一起工作，美化家庭环境，同时给孩子一些他们能做的任务。这样，孩子不仅可以形成健康的审美情趣，还可以培养他们的工作习惯。父母应该努力表现得漂亮，有道德，有纪律，谦虚和诚实，忠于职守。这样，学生就会受到潜移默化的影响，从而培养这些美德。父母要适时要求孩子文明行为，比如如何接待客人，如何与邻居和睦相处。父母要努力让家人互相关爱，尊老爱幼，文明礼貌，和睦相处，团结和谐。

这都是为了教育学生的美德。不是每个家长都能理解这些原则，但学校有责任宣传这些原则。只有家庭和学校紧密合作，美育才能很好地完成。教孩子发现美，认识美，寻求美。这个楼主家里有很多审美教育，一下子解释不清楚，父母是孩子的第一任老师，每个孩子都背负着家庭的烙印，可见家庭教育对孩子的影响有多大。那么，如何进行家庭教育呢？家庭教育是在家里进行的教育，是父母用言行教育孩子。然而，这并不意味着它只是对孩子的教育。父母拥有幸福的生活也很重要，这样才有一个温暖幸福的家。

让阅读成为家庭生活不可分割的一部分。在沙发上和床边放几本书，闲暇时看两篇文章，与家人分享文章内容，开阔视野，增长见识，培养阅读能力，促进亲子关系。爱孩子是不可否认的，但是要学会对孩子说“不”，父母不要在一些原则性的问题上让步，这样才能引导孩子走上正确的道路。鼓励孩子，增强孩子承受挫折的能力。孩子在成长过程中会遇到很多困难和挫折，要勇敢面对生活。