小孩子小学一年级就住校，好么？

时间：2024-04-20 17:49:37 来源：网络

从一年级起就让孩子住校到底好不好？

一、优点：

生活在校园里可以培养孩子的独立性，同时也可以培养孩子在集体生活中与同学相处的能力。没有父母在身边，一切都需要自己考虑，所以会有很多独立生活、独立思考的机会。在与同学、室友的亲密接触中，很多问题和矛盾也会暴露出来，处理人际关系问题的机会也会增加。但是，在同一个问题下，不同年龄的孩子会有不同的结果。对于6-7岁左右受过幼儿园洗礼的孩子来说，简单的矛盾可能更容易处理，但能力还是相对有限。对于处理困扰问题的孩子来说，更需要父母的引导。

二、弊端：

1.不利于孩子的情绪发展

一年级住在学校的孩子，是指他们小的时候，离开父母的怀抱，仍然依赖父母。如果孩子过早在学校生活，他们的情绪发展会受到一定程度的影响。孩子可能会觉得其他孩子有父母陪伴，但是他们很难见面。

2.影响父母和孩子之间的感情

孩子们住在学校后，这意味着他们花在孩子身上的时间更少了。一些研究认为，如果过早离开父母的孩子，他们的孩子会更加独立，与父母的关系也会相对较差。毕竟孩子觉得自己小的时候可以独立，自然对父母的依赖就会少一些，这会影响父母和孩子的关系。

小学一年级的寄宿学校还是有一些影响的，因为孩子毕竟太小了。这个时候，孩子需要大人的爱。和父母住在一起会让孩子感受到家庭的温暖，父母和孩子也会加深彼此的感情，这是有益的。

寄宿学校可以从初中开始。这时孩子的思想已经成熟，应该学会独立生活，但是需要父母的引导，否则可能会误入歧途。

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一年级就让孩子上寄宿学校，这样对孩子来说到底好不好？

不好，一年级的学生有独立意识，但还没有完全独立，对父母依赖，过早地让孩子上寄宿学校，会让孩子缺乏安全感，影响孩子性格。

孩子小学住校到底好不好？

孩子小学住校不好。在此阶段孩子的自我意识的发展缺少父母的指导会有迷惘，虽说有老师的指导，但是父母的关系和角色，是老师无法替代的。如果必须要住校，和孩子的有限的相处就需要高质量陪伴，和孩子交心，理解和帮助孩子渡过学习生活中的困难。

小学阶段需多关心孩子的身体、道德礼貌、行为规范方面，而少关注学习成绩。住校和父母的接触少了，而孩子的身心发育还未成熟，不到不得已还是以走读为佳，真的要住校，父母要多去校探望关怀。

扩展资料

孩子小学住校的注意事项：

一年级的孩子，自理能力还比较弱，如果贸然就被安排在一个陌生的环境中，做一些自己不擅长的事情，孩子内心的孤独感和被抛弃的感觉真的会影响孩子身心的健康发展。

孩子不得不自己一个人去承受那些本该年龄大一点才承受的东西，如果依然做不好，孩子就会成为老师和同学眼中的“笨孩子”，就会被贴上标签，6年都揭不下来。

孩子学习一天累了，却不能回到让他感到温暖和亲情的家，只能继续呆在学校，这样的孩子，就算再乖，再听话，内心也是缺乏安全感的。

让孩子过早住校比如上一年级就住校？这样好吗

让孩子过早住校一定程度上是不利于孩子的情感发展，影响爸爸妈妈与孩子之间的感情的。

孩子一年级住校，意味着孩子在小的时候，就离开爸爸妈妈的怀抱，对爸爸妈妈还有着依赖，孩子过早就住校的话，孩子的情感发展会受到一定的影响。

孩子可能会觉得别人家的孩子都有爸爸妈妈陪伴，自己的爸爸妈妈却很难见一面。孩子住校以后，意味着与孩子待在一起的时间更少了，有研究认为，过早离开爸爸妈妈身边的孩子，孩子会独立一些，孩子跟爸爸妈妈之间的感情也会相对来说差一些。

扩展资料：

孩子过早住校介绍如下：

孩子觉得自己小时候就能独立，自然会对爸爸妈妈少一些依赖，会对亲子之间的感情造成影响。有些孩子由于过早住校，很少接触外人，也没有爸爸妈妈的陪伴，所以性格和脾气都变得很古怪，孩子的身心也会受到一定的影响。

孩子住校，那么孩子的安全则完全的交给了学校，学校不可能时时刻刻照顾到每一位孩子，如果孩子受到欺负，却没能及时跟家长沟通，长久下去，可能会对孩子的心理成长造成一定的影响。

参考资料来源：人民网-一年级娃不适应住校被建议转学想要住校,早准备

参考资料来源：新华网-选择寄宿教育，这些事家长要知道：该放手时就放手

小学一年级的孩子究竟该不该寄宿呢？为什么？

个人觉得，小学一年级的孩子不该寄宿。

孩子真正属于父母的时间只有十几年，如果不珍惜和孩子相处的时间，就错过了生命中许多美妙的时刻。要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

我的案例

我女儿圆圆上初中时就读的是一所寄宿制学校，当时我们自己作为家长对寄宿存在的问题认识不清。把一个年仅10岁的孩子抛到学校，一周才回一次家，不良影响是显而易见的。尽管圆圆是个可以主动化解问题的孩子，可那3年是我在教育上感觉最力不从心、圆圆状态最不佳的3年。现在想来真是后悔。

孩子成长过程中会发生许多事情，如果天天能见到父母，有什么问题、有什么想法就可以及时被父母察觉，能和父母沟通，至少能在情感上得到及时的修复。不要指望孩子能把问题放一个星期，然后周末给你带回来。3年的寄宿生活，至今仍给圆圆留下一些负面的东西，“排毒”需要很多年。每次聊起来那3年的生活，我都内疚万分。所幸女儿高中没再寄宿，状态一天比一天好，寄宿的负面影响才逐渐淡化。

案例

有位朋友说，我是肯定不会让孩子上寄宿学校的，她说自己有个很好的朋友，年龄比较大了时有的二胎，当时其实在孕早期不知道，喝酒抽烟什么都做了，但是老二出生后还是很健康的，后来上小学后直接去的寄宿学校，每次逢年过节接回家后，孩子总是依偎在他们身边，无论是有多少孩子在身边疯跑玩耍，他都对父母有种深深的依恋感，或者说不安全感有位网友描述过自己小时候被寄宿后的感受，她是每周五晚上接回来，周日黄昏送回去，尽管她哭闹，不肯，但是父母依旧会坚定不移地送去学校，直到现在她每逢黄昏都会忍不住的惆怅，而且她感觉自己一直很脆弱，经常会想哭，直到现在她才明白原来是小时候造成的影响。

如果把孩子和父母隔绝开来，就可以锻炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。

事实上，在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题，自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好，也不是保育员的工作不尽责，是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。

宿学校的弊端：

孩子可能失去安全感：

就像前面提到的那个孩子，片刻都不想离开爸爸妈妈的身边，毕竟是这么小的孩子，他会觉得一离开就可能要被送回那个没有温暖怀抱的宿舍了；