两岁小孩背古诗是好事吗？

抓住语言黄金期，宝宝在两岁就能背唐诗吗？

抓住语言黄金期，宝宝在两岁就能背唐诗吗？

语言表达黄金期，指的恰好是宝宝0~3岁中间。闺蜜说，从女儿出生的那一刻开始，她就有意识的多跟宝宝讲话，无论宝宝能不能听得懂，只需有反映，便会冲着闺女叨叨。由于美国的一位儿科专家曾经说过，宝宝的口头表达能力并不是与生俱来，假如爸爸妈妈跟宝宝沟通交流的时间不够，那宝宝在讲话层面就缺乏训练，不良影响便是开口说话迟、句子不通顺。直到宝宝上幼稚园，便会由于口头表达能力不够，讲话支支吾吾，进而没法融进到小伙伴们中来。

把握住语言表达黄金期至关重要，在三岁以前具有优良的口头表达能力，是宝宝进行社交媒体比较好的自信。而父母在跟宝宝沟通交流情况下，还要特别注意把握发音方法和说话方式，在这一层面，好闺蜜的工作经验有二：

与宝宝沟通交流时减慢说话速度

好闺蜜表明，每每和闺女讲话，她就会有意减慢发言速率，目的是维持音标发音恰当、吐字清晰，以便捷闺女效仿。这一招是简单有效的，如今许多年青家长讲话时说话速度太快，宝宝的头脑接受能力有限，通常无法跟上爸爸妈妈的说话速率，实际效果当然差许多。

给宝宝生产制造说话的机遇

当宝宝要想一件东西却又表述出不来时，父母一定要细心，不必省去沟通交流流程立即达到宝宝的心愿，而要生产制造让宝宝多说话的机遇。举例来说，宝宝要想小玩具，父母就需要积极问“宝宝要想哪一个小玩具”，随后反复小玩具的名字，激励宝宝效仿。长此以往，宝宝的词量就得到了很多的累积，口头表达能力当然升高了。

训练吹气检查，锻练口角咀嚼能力

除此之外，学生家长还需要协助宝宝训练口角工作能力，平时没事儿能让宝宝多吹哨子、吹泡泡，不但对肺功能有益处，还可以提升咀嚼能力，这对宝宝的音标发音精确度大有益处。最终，假如宝宝2岁还不会说连贯性词句，父母或是带上去专业的语言表达医院门诊检查一下最好，以防错过了宝宝的语言表达黄金期。

小孩子背古诗词有没有用

小孩子背诵古诗词是有一定好处的，背古诗词可以锻炼他们的记忆力，受到美的陶冶，有利于身心健康成长，还可以在背诵过程中认识许多的汉字，了解历史知识。 背古诗词的好处 1、增强记忆力 唐诗中不少篇章，艺术性、思想性均佳，常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。 2、良好的道德品质 古诗文是我国文化的结晶，虽然从实际意义上的作用并没有那些科学对人类的发展作用大，但是这代表了我国文化的传承，里面承载着我国无数先人的智慧，同时里面也包含着我国的传统道德观念，里面包含着忠孝信悌礼义廉耻，这些理念可以帮助孩子形成一个良好的道德品质。 3、为将来孩子的学习打好基础：诗歌里的词语和语法运用也是随处可见的，有助于还在

孩子3岁前背大量古诗，是财富还是负担？

上周末去表姐家吃饭，饭前聊天的时候，表姐竟然让不到三岁的小外甥女给我表演背诵古诗词。当时我都惊呆了，她还这么小，就能连着背诵好50首了。问表姐怎么教的，表姐说，看见综艺节目上边的小孩子很小都能背诵《诗经》了，所以抓紧也训练了外甥女，每天都要抽两三个小时来督促她朗读背诵古诗。

因为当下的各种社会竞争都很激烈，每个父母都不希望自己的孩子落于人后，这心情都是可以理解的。但是孩子在那么小的时候就这样逼着“被学习”，孩子以后就真的会智商超出常人么。其实，让幼儿死记硬背太多古诗词，并不一定是好事。孩子在这个年龄阶段记住东西是很轻松的，忘记的几率会很小。它会成为财富还是负担。

过早的让孩子背诵古诗是违背孩子的意愿的活动

孩子在两三岁的时候，正处于天真烂漫的阶段，对世界上的一花一木，一个小动物或者是路边的一束小草，都十分的感兴趣。每天都想和自己的小伙伴待在一起玩耍，就算有时候闹了点小矛盾，那也是分分钟都又和好了。在这样年龄段逼着孩子背古诗，是在占用儿童想象力、记忆力成长的美好时光。孩子肯定是不愿意去背的，父母硬逼着孩子背，孩子的情绪会很大，脾气也会变得暴躁。

把握孩子的记忆规律，做好对孩子的智力启蒙

第一个阶段在孩子两岁之前，孩子是无目的性的记忆，而且记忆的内容比较具体，比较形象。在这个阶段爸爸妈妈要和孩子说一些简单的语言，因为孩子在这个阶段的语言能力也是处于初级阶段，像背古诗词这样的事情，是不适合这个阶段的孩子的。死记硬背留下的只是刻板印象，如果是孩子自己跟随电视节目学习的是自然记忆，印象要更加深刻。

第二个阶段是孩子在两岁到三岁之间。这时候孩子会开始有意记忆了，对自己比较感兴趣的事情会记得更清楚。女孩在这个阶段大多对布娃娃比较感兴趣，小男孩大多对球类的玩具和机器人之类的玩具比较感兴趣。但是很少有孩子在这个阶段对古诗词感兴趣的。

第三个阶段是在孩子三四岁的时候。在这个阶段，孩子的有意记忆会表现的更明显一些。对自己亲身经历的事情就记得比较清楚了。这时候可以带孩子参加一些比较有意义的也比较有趣的活动，这样有助于锻炼孩子的人际交往能力。当然，背诵古诗词可能对于孩子来说也算不上有趣的事情。

第四个阶段是在孩子四五岁的时候。孩子在这个阶段能够按照爸爸妈妈或者幼儿园老师的要求去记忆一些东西。如果孩子在这个阶段对古诗词萌发了兴趣，那爸爸妈妈就可以引导着孩子去背诵古诗啦，效果会很显著的。

爸爸妈妈在孩子面前要树立引路人的形象，而不是那个对孩子施以命令的人。慢慢的引导孩子，这样与孩子的关系也会十分融洽。

两岁半宝宝背古诗好吗

其实没必要。也没什么用。孩子这个时候记忆力好是很正常的，强化他的记忆力没有什么特别的用处。多读书多听故事，可以在游戏中学习一些常识类的东西。我家孩子两岁左右都能讲故事了。上了幼儿园也是学东西最快的。其实也没有什么了不起。促进他全方面发展最重要。

小孩三岁，一周轻轻松松能够背诵三首诗，是好事吗？为何？

背诵古诗词对于孩子的成长十分有益处，父母给小孩背诵古诗词时必不可少注意方法 ，不能一味追求极致记诵的总数，不然会功亏一篑。学龄前儿童小孩背诵古诗词的好处，营造文章阅读文言文的个人爱好，学龄前儿童的孩子经常朗读古诗词，有利于营造孩子的语感，有益于小孩口头表达能力的提升，而且古文阅读了解在中考的试卷上都有很大的占分占有率，倘若从小营造孩子对文言文的读书个人爱好，则能缓解孩子未来培训学习文言文的压力。

开发孩子的头脑发展潜力，古诗文与现代文有着 很大的区别，成人读上来都非常难读，更不要说记诵这类古诗文，但是学龄前儿童的孩子正处在大脑迅速增长期，具备记下来这类古诗文的工作能力，而且孩子的全脑教育发展潜力十分大。特别好儿童早期教育方式，古诗文一般与一定的时代特征有关，学龄前儿童的孩子对基础理论的好奇心较强，经常朗读古诗词，可以 提升文学常识，拓宽知识层面，古诗文中有一些十分经典励志内容，学龄前儿童的孩子正处在习惯的养成、时间观的增长期，经常诵读这类古诗文，也是一项特别好儿童早期教育。

学龄前儿童的孩子是不是务必记诵许多的古诗词，我觉得孩子能够 自小班慢慢学古诗文，由于这一年龄段的孩子早就获得一定的言语解释和口头表达能力，这时候让儿童背诵古诗词可以 让孩子在适度掌握诗词的基石上进行熟背，不仅小孩学的时候十分轻松，对于口头表达能力的迅速发展是有促进作用。倘若由于注重细节记诵的总数，不得已让儿童工业设备地背诵古诗词，反而会让孩子导致自卑心理的心态。

选择合适的形式 ，最开始，找一些适合小孩记诵的古诗词，并给小孩简单描述古诗文所需表达的情感，那样能够大幅度减少小孩背诵古诗词的难易度。其次，跟孩子讲一讲与古诗文相关的历史故事，小孩一般比较钟爱听别人小故事，那般还能够提升孩子背诵古诗词的个人爱好，还可以既快又好地背诵古诗词，再一次，经常给小孩推动早就记诵过的古诗词，帮孩子加剧印象，根据人大脑的记忆曲线图，有且只有不断深化才能够铭记于心。