孩子过分爱动、坐不住，是多动症吗？如何分辨？

时间：2024-08-20 09:24:21 来源：网络

如何分辨孩子是否患有多动症？多动症了怎么办？

儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

多动症的症状：

　　(1)注意障碍

　　常表现为注意力集中困难，不能专心听课或做作业;容易被外来刺激干扰，注意力分散;不善于注意力的分配和转移，严重影响对新事物的认知、理解和记忆。

　　(2)情绪不稳定

　　同样一种刺激，对一般学生来说，不会引起激惹或情绪波动，而对多动症患儿来说，就可能激惹，引起冲动、发牌气，或悲伤、忧虑等。

　　(3)自卑恐惧心理

　　多动症患儿因为行为问题、情绪问题和学习成绩差等原因，不受同学、老师的欢迎，常受家长的责备或惩罚，甚至打骂，因此容易产生自卑和恐惧心理，害怕家长的惩罚，有时不敢回家或害怕上学。

　　(4)反感厌恶情绪

　　由于经常受到家长训斥、打骂，老师、同学的指责，就会产生反感和庆恶情绪。有时会产生一种选避现实的思想，采取说谎欺骗的方法来应付家长，甚至出现逃学、出走等行为。

　　(5)意志不坚定

　　多动症患儿有时也能认识到自己的问题，也想下决心改正，或在外界压力下也能完成作业。但由于缺乏坚强的毅力和恒心，不能改正自己的缺点，或事过境迁，老毛病重犯。

　　(6)厌学

多动症患儿由于注意力集中困难，多动、冲动及认知困难等原因，学习成绩不稳定，会逐渐出现学习困难。

多动症治疗：

　　1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。

　　2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.

　　3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.

4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.

小孩子总是好动，对于多动症和顽皮好动该如何进行界定呢？

有很多的时候，一定要注意区分多动症和孩子顽皮好动的区别。因为孩子经常坐不住，可能是多动症的一种表现，但是，孩子坐不住，不一定就是多动症。也有可能是因为年纪小，单纯坐不住的行为，只不过是特定年龄所表现出来的一种特定的行为特征。

多动症的症状表现为：明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动的症状。为了及时确定孩子是否有多动症，需要老师和家长细心观察孩子是否具有多动症的特征。为了缓解孩子的多动症，我为大家整理了以下几种缓解多动症的方法，这些方法仅供参考：

首先，学校老师应积极与家长合作，增加与这些孩子的交流和互动，多和他们交谈。如果孩子在某一方面取得了进步，老师应及时鼓励和赞扬，增加孩子的这种能力。父母要改变对孩子的教育方式。对孩子既不要放纵，也不要苛刻。这都会或多或少加重多动症的症状。父母应减少干预，为孩子创造自由氛围。

首先，一定要要培养他们有规律的生活习惯。对于这类患有多动症的儿童，我们应该从小就培养他们有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应该惯着孩子不好的生活方式，应当及时指出并纠正。孩子都是祖国的花朵，希望每一个孩子都能健康快乐地成长。作为家长和老师应密切关注孩子的成长情况，有问题及时解决，给孩子一个美好的未来。

怀疑孩子有“多动症”，别妄下定论，孩子什么样的表现才算是多动症？

简单的来说，多动症的表现就是喜欢不停的动，不能在一个地方一直安静的呆着。但是，很多孩子精力旺盛、喜欢活动，爱跑跑跳跳，也被家长怀疑是多动症，这个时候家长应该不要轻易下结论，总结了多动症孩子几个典型的状态，分享给大家，希望可以帮助大家起到参照作用：

1、上课坐不住

多动症最典型的表现就是上课坐不住，如果你仔细观察他，会发现他经常像心里长草了一样，甚至连一直盯着黑板都做不到，从科学角度来讲，多动症的孩子，平均3~5分钟，就要动一下，除了不能集中注意力听课以外，也不能按时完成作业，在工作上也很难保证完成任务。

2、经常丢东西

多动症孩子的第2个表现就是，经常性的丢东西，而且想不起来东西是在哪丢的，平均一个礼拜，要丢好几次东西，而且你在跟他对话的过程当中，他会像似听非听一样，生活和工作当中，也会经常犯一些我们认为根本不可能犯的错误。

3、经常忘事

多动症的第3个典型表现就是经常忘记一些事情，而且怎么想都想不起来，你交代给他一些事情，可能出去一会儿就忘了，而且在他回来的时候，甚至连你交代给他事情这件事都忘了。

有以上三种表现的孩子，基本上可以确定为多动症，在确定孩子得了多动症以后，不要太过慌张，是可以通过科学的治疗而痊愈的，治疗的过程当中，需要我们父母从中协助。

孩子特别好动，家长如何就可以判出孩子是不是多动症？

孩子是否多动症，父母不可以草率的去分辨，要通过一系列科学研究的综合考核，一般来说，多动症孩子有下面的表现：

第一，表现多动，说白了便是主题活动太多，这类孩子的个人行为姿势，不论什么场合显著增加，难以安静下去。有时办事就较为看起来尤其虎头蛇尾或是是有头无尾。授课的情况下，习惯性左顾右盼，不听教师发言或是老是捣蛋，玩铅笔头或是橡皮擦。

第二，注意力缺陷，注意力障碍，这类注意力障碍的表现是非常容易走神，例如他难以长期的去集中注意力干一件事情，一般这类孩子学业成绩不容易特别好，例如父母或是教师在这段时间对孩子管得严一些，他的考试成绩便会较为非常容易好，或是相对稳定。可是，只要是只需略微释放压力一些，这种孩子的考试成绩一定会拉出来。

第三，表现便是学习障碍，像多动症的孩子，由于他注意力障碍，因而，他学习效果会很低，经常伴随认知功能障碍，例如他写作业或是解题时非常容易漏题，没有了解这一标题的含义，因而答不上了。实际上，这一孩子可能是会的。此外像做作业的情况下，例如b或是p，他常常会混淆，就表现出一种粗心大意的表现，或是抄字的情况下非常容易发生错别字。

第四，此外，多动症的孩子还会继续表现为一种心态的不稳定，常常非常容易不理智，和其他孩子发生争执，稍不留神的情况下，他便会大闹脾气，又哭又闹，打架或是打架斗殴，毁坏物件。有的孩子乃至发生翘课，撒谎，背井离乡，发生这类比较严重的状况。

第五，必须确立多动症的基础的状况，多动症一般得六岁之后才可以确诊，六岁之内孩子有多动的情形也是归属于较为常规的，可是并不可以确诊为多动症有可能会出现多动的趋向。

第六，多动症一般会出现较为显著的姿势个人行为的多动，坐立不安，而且有显著的专注力不密集的状况，多动症的孩子有可能会产生较为显著的社交媒体层面的阻碍，或是座谈会有一定的难题，跟同年龄孩子触碰有可能不可以长期或是常常打架斗殴进攻别人等。

第七，多动症的孩子有可能学业成绩也较为差，一般状况下六岁之内的孩子尤其是男孩儿，有可能会出现一些姿势个人行为的多动，可是这些并不可以确诊为多动症。假如六岁之后不断存有姿势个人行为的多动，专注力不集中化不断超出大半年之上可以考虑到有多动症的概率。

发生多动症必须及早地开展用药治疗，防止进一步的加剧，而且开展个人行为干涉医治。

孩子多动症该怎么判断？

都说玩是孩子的天性，每个孩子都活泼好动。除了一些天生安静的孩子，其他大部分孩子都比较喜欢到处乱玩，有的孩子甚至非常调皮，根本不听父母的话。孩子的顽皮在父母眼里似乎是自然的，但有些孩子是由多动症引起的。如何判断孩子是调皮还是真的有多动症？

多动症的第一个症状：天性强势。

多动症是一种身体疾病。患有多动症的人通常喜欢四处走动，不喜欢坐下来。每次坐下来，心里都不舒服。此外，多动症患者普遍天性强势，不喜欢与他人交流，喜欢做让他人感到痛苦的事情。比如很多多动症的孩子经常喜欢让其他孩子哭来获得快感。

多动症的第二个症状：脾气暴躁。

一般来说，孩子患了多动症之后，朋友圈都会受到很大困扰。因为孩子通常喜欢让其他孩子哭，所以大多数孩子都不愿意和多动症的孩子一起玩。患有多动症的孩子属于回避型，而患有多动症的孩子一般脾气暴躁，所以他们经常会做出一些不可思议的事情。例如，如果他们不和多动症儿童玩耍，多动症儿童就会对他们采取暴力措施。

多动症的第三个症状：不能集中精力做事情。

注意力不集中是多动症儿童的典型特征，周围环境的任何细微变化都会分散他们的注意力。此外，他们的专注时间极其短暂，他们经常在沉默三五分钟后来回走动，所以他们总是很难完全完成一件事。

多动症的第四个症状：感统失调。

基本上，每个多动症儿童都伴随着感觉障碍。因为得不到足够有针对性的感官刺激，他们会不由自主地进行自我弥补，也就是不断地四处走动，可以获得更多不同的感官刺激。但由于他们的团结意识差，他们的行动质量往往不理想。比如平衡感差的孩子，在动作过程中会显得动作技能差，容易摔倒受伤。比如精细动作差的孩子，虽然不停地走动，但经常会摔坏各种物件和玩具；再比如，视觉感知障碍的孩子，即使喜欢玩拼图，也不能很好地完成作品，因为他们在视觉识别和视觉记忆方面有困难。