不让自己的孩子成为熊孩子，长大后社会竞争中他能打败熊孩子吗？这个社会没有素质的人真的能受到惩罚吗？

面对熊孩子，社会该怎么办？

面对熊孩子，社会也要有所反应。未成年人是祖国的花朵，自然需要大众一同浇灌与呵护。面对因小孩的不当行为造成的困扰时，当事人应当对小孩给予适当的言语告诫，并与其监护人积极沟通，使小孩意识到自己的错误行为，对被冒犯的人真诚地道歉。如果父母对小孩的行为予以放任，则需要联系相关工作人员对家长进行批评教育，使“熊家长”意识到自身在教育上出现的问题。 与其在问题出现后纠正“熊孩子”的行为，不如在根源上进行预防。学校要承担好教书育人的职责，在进行知识传授的同时，不忘开展道德素质教育，给孩子树立正确的是非观，使其拥有道德感与羞耻心。社区也要积极进行宣传教育，营造良好的道德氛围，使家长与孩子在潜移默化中告别“熊”

如何看待“熊孩子”的问题根源？

"熊孩子"的问题通常源于多种因素，包括但不限于： 家庭环境：孩子在家庭中可能没有得到足够的关爱和关注，导致他们行为不良。 社会环境：当前社会的竞争和压力也可能影响孩子的行为。 教育问题：孩子在学校中可能没有得到足够的鼓励和指导，导致他们对自己没有信心。 心理问题：孩子可能存在情绪问题，导致他们难以适应环境。 对于这种问题，需要从多个方面入手，包括加强家庭教育、改善社会环境、提高学校教育水平、寻求心理咨询等。通过对孩子的关爱和支持，以及给予他们必要的帮助和指导，我们可以帮助孩子解决问题，并促进他们的成长与发展。

长大后，好孩子会不会比熊孩子更吃亏？

这个真的要看怎么说，怎么想，熊孩子不是坏，不是讨厌，而是他们拥有自己的想法，他们会做自己想做的事，我不知道你们看过一篇新闻没有，这个新闻大概的意思是这样。

在新疆的一个小镇上，一群领导到当地视察，老师带着孩子们上台为领导们表演，舞台上面的布着火了，就是像窗帘的那个东西，不知道是老师还是领导，说了句话，让孩子们坐下，别跑，所有的孩子都很听话的坐下了，结果只有2个孩子跑了，这2个跑了的孩子逃脱了这场火灾，死了288个孩子，这两个孩子并没有听老师的话，坐下，等待，而是跑了出去，在我们看来这是两个不听话的孩子，可是也就因为他们有主见，知道发生情况无论别人怎么说，我的命要紧，我得跑。

这场大火烧死了288个孩子，外加20多个老师，不知道领导有没有烧死的，但当时有人说，让领导先走。我想了一下，如果我的孩子在那里面，我是希望他是熊孩子，还是好孩子呢。

我并不是希望我的孩子做熊孩子，也不希望他是听话的好孩子，我是希望我的孩子是个有主见的孩子，能分辨对错，懂得道理，而不是别人说什么就做什么的好孩子，现在好孩子的定义也很模糊，什么样的孩子是好孩子。听话的？听老师？听家长话的？

我不希望我的孩子做好孩子，只希望他能善良，健康，理智，很多很多，但绝不是做一个听话的好孩子。

熊孩子屡屡惹祸，家长总是以“他还是个孩子”辩解，怎么办？

都说父母的修养就是小孩子的教养，这话是一点都没错的，我要说的是：“每个熊孩子的背后总是站着一个或者一群熊家长”

“他还是个孩子”，不少熊孩子闯祸之后，家长们总是用这句话来为孩子开脱。近年来，网上时不时传出一些“熊孩子”的奇葩行为，有的孩子只因为装修工人的工作噪音影响自己看动画片就割断工人安全绳的；有在大街之上摸女孩子胸部的；有在公交车上大吵大闹，故意踩别人脚的，甚至还有体育课上胸袭体育老师的……当孩子受到大家指责的时候，家长们都理直气壮地说：他还是个孩子，你们还要跟孩子计较吗？

是的，孩子还小，还不懂事，但是大人也不懂事吗？你们的修养决定了你们孩子的教养，孩子犯错没有问题，重要的是家长要进行教育，要养成孩子良好的行为习惯。在很多家长的心里，教育孩子那是学校的事，家庭主要就是给孩子提供后勤保障的，所以疏忽对孩子的教育和引导。殊不知，家长是孩子第一任老师，家长，家庭环境对孩子的性格影响是最大的也是最深远的。

家庭，社会，学校在孩子成长过程中都取到非常重要的作用，但是家庭教育和学校教育还是有很大的区别的，学校比较像是工厂流水线式的教育，而家庭教育就像是个性化的DIY，家长面对的是学生的个体，教育有针对性，个性化。而学校教育则是按照统一的教材，根据大多数孩子接受的方式对所有的孩子进行教育。虽然说也提倡因材施教，但实际上由于学生众多，所以很难做到真正的关注到每一个孩子。

学校教育是阶段性的，就像接力跑一样，一个老师交给另一个老师，一个学段交给另一个学段，某个老师，某个学校只能对学生进行阶段性的教育。而家庭教育却是连贯性的甚至是终身的教育，家庭教育对孩子的影响比学校教育更为深远。这也是为什么同一个学校，同一个老师教出来的学生性格天壤之别的原因，因为他们的而家庭环境，家庭教育不一样。从教育的内容来看，学校教育偏向于应试，偏向于文化知识的传授，虽然也搞德育，但是重点还是在知识的传授，而家庭对孩子的教育则偏向于生活习惯，道德养成，行为规范方面。

家长的一言一行，一举一动都会对孩子产生影响，家长的素质修养很高，教育出来的孩子大多数是彬彬有礼，有教养的。而我们所说的“熊孩子”，大多数是家长的素质不高，或者说没有修养，影响了孩子的人生观，价值观的形成，当然，也有因为溺爱，不愿意自己孩子受委屈，导致孩子为所欲为的。

现在的社会竞争激烈，孩子们升学压力比较大，这种压力也会传导到家庭，家庭教育中对孩子人格品性的教育功能弱化，很多家长的教育重点也变成了学习，于是家长培训和孩子出入辅导班，补习班，陪孩子复习功课，陪读……对孩子的心理健康，道德品质，人格养成方面的教育反而忽视了，导致现在有的孩子桀骜不驯，唯我独尊，自私自利，道德品质低下甚至出现心理问题。

对社会，家庭而言，培养一个“健全”的孩子比什么都重要，这个“健全”不仅指身体，更重要的是心理，是修养，是素质。培养“健全”的人，也是我们社会教育的最终目标，而不是只培养学习“优秀”的人。在要培养学生“健全”的人格，家庭教育就不可或缺，这也是为什么强调“家风”教育的原因，好的家风，好的家庭教育，才能培养出有教养的孩子。

你的修养就是你孩子的修养，愿我们的孩子都是“健全”的人。不要再以“孩子还小”之类的话来推脱自己的教育责任了，正因为孩子还小，所以才需要我们的正确引导和教育，等他长大了，形成心理定势，我们的教育还有用吗？就像前面吐口水的孩子，15岁了，还小吗？最基本的社会公德还是要遵守的，愿我们都不要成为“熊孩子”背后的“熊家长”

家长怎么做能尽量使得自己的孩子不成为熊孩子，避免惹人烦？

许多家长都感觉到什么烦恼，因为他们自己的孩子非常的不听话，通常在外面的时候总给外人一种非常不好的现象。所以有许多孩子都觉得这种孩子是熊孩子，并且在外面的时候有许多的大人对于这样的孩子都感觉到十分的头疼。如果他们的孩子受到了别人的批评的话，那么他们心里也觉得是自己面子的一种感觉，并且对于自己的时候就非常伤害自尊的这样一种表现。

那就需要家长他们在平时的生活中不让自己孩子，成为一个熊孩子，也避免了一些大人们对于他们自己孩子的谈论。这样的做法对于他们来说是十分重要的，因为这样的话才能够让他们的自己的孩子健康的成长，并且对于他们自身来说也是一个非常好的提升。在他们自己的教育方面也取得巨大的成就，对于他们来说也是一次莫大的肯定。所以平时在家长教育孩子的时候，一定要让孩子树立正确的意识和观念。

因为有一些家长，他们在教育孩子的时候，通常就不会把孩子的道德教育，一味的注重孩子的文化教育，这样的话就会让孩子长此以往下去造成一种只要学习好，做什么都是对的这样一种概念。但是这种概念是完全错误的，对于孩子来说，培养他们的兴趣和品德才是最重要的，哪怕是他们的学习成绩并不是那么优秀，但是如果他们的品德能达到一种境界。也是对他们非常好的，这样的话能够让他们在日后的生活中感觉到非常的精彩的生活，并且对于他们以后的生活也是非常有帮助的。

他们只有把自己的品德养得非常的好，才能够让他们自己处于一个非常安全的态势，也能够让他们在别人的眼中是一个非常好的孩子。而不至于说是一个调皮捣蛋的熊孩子，他们最重要的就是他们对于自身的一种品德素质没有提高，因为他们觉得自己最后学习成绩好，其他的都不重要。因为他们平时在面对父母的管教的时候，对于父母进行了不尊重的，更别说是面对一些其他的长辈了。

所以就给别人造成一种这种孩子什么都不懂似的这样一种现象，希望家长在培养这种孩子的时候，一定要注意这种孩子他们平常日常生活中的一些作为。并且自身的习惯也能够影响这个孩子，他们在自身的发展中是一个怎么样的态度。家长们只要注意到这些方面，才能避免自己的孩子非常的惹人烦。