三花猫幼崽总是哈气凶人，怎么教育比较好？

我家宝宝两岁多了，和别人玩的时候总是推人打人，我该怎么教育他呢？

引言：很多小孩子和身边人在玩耍的时候很容易发生争执，所以作为家长的一定要多教导孩子，帮助孩子养成好习惯。

一、小孩总打别人的原因很多孩子因为性格问题碰到事情容易钻牛角尖，这个时候有可能会特别在意别人对他的评价，甚至因为一些小事就打人等等。也有可能是挫折引起来的，比如人际关系紧张或者考试失败等等，这些挫折很容易引起她们心情变差会出现一些消极的防御方式，比如挫折以后引起攻击行为，最常见的就是言语及行为上去攻击别人，这个时候孩子没有意识到打人是不对的，甚至养成了不良的习惯，长大以后也以此为乐，甚至动不动就打别人，以上这些原因是比较常见的。

二、小孩总打别人怎么教育小孩子本身喜欢拍打，可能没有恶意，只是在玩或者打招呼，此时家长要帮助尽量儿童用语言表达。如果出现打人的行为，需要了解具体原因，包括他人侵犯或者抢玩具。对于幼儿园时期的患儿，可以进行社交故事的演练，玩过家家游戏，告知如何正确与小朋友玩耍。如果在家里有打人的行为，尽量减少关注，不要给激烈的反应，可以稍微平静走开或者抱住患儿，或者让其坐下。打人属于不恰当的行为，需要看具体的场景，找到具体的原因进行具体分析，给予针对性处理。

三、小孩怎么养成好的性格气质与性格是在统一的人的生活实践中形成的，两者之间有着互相渗透、彼此制约的复杂联系。一方面，气质能够影响性格的表现方式及其发展动态。另一方面，性格也在相当程度上改造着气质本身，而且家长们在身边也要做好示范作用，因为很多小孩子都是在生活中效仿父母的行为。

宝宝不停的说话，应该怎么教育比较好？

在家里边儿孩子喜欢讲话这个情况其实不好，特别是在和别人聊天时总是容易擦嘴或者打断别人说话，这是很不礼貌，作为父母应该要及时的教育孩子，而且从正确的教育方法进行处罚，让孩子停止不礼貌行为。当然可以选择以下的方式，是可以有效帮助孩子不礼貌行为。
一、故事教育法
实际上对孩子选择直接打断，或者大声教育的方式是不对，如果出现孩子不礼貌或者说话不对的情况时，应该等一个比较平常时期或者稳定的时候，再和孩子一起交流时，讲故事方式，让孩子明白这个故事中道理，当然这个故事也要切合实际，也就是必须要围绕着孩子不停讲话，打断别人说话这件事情所产生后果来讲这个故事，毕竟孩子不停的说话是肯定需要教育，作为父母一定要选择正确机智办法。

二、示范教育法
还有一种方式就是示范教育法，示范教育法是很有效果，也就是说很多时候孩子在讲话或者不停的说话打断别人说话，都可能是由于父母原因造成，其实这种情况是不对，因为师范教育法就是需要自己在和孩子交流，或者在别人交流的时候首先就要做到别人在讲话时不能打断别人，自己在讲话时也应该将自己观点讲清楚，简洁明了，这样给孩子一个非常好的教育方式就行。

三、间接式教育
间接式的教育方式，主要是取决于平时孩子已经在和别人讲话，而如果突然打断的话，会让孩子会越说越起劲，而且会和父母一起杠上，这种时候还父母不应该直接进行打断，可以选择侧面的停止讲话，或者用变相的方式进行交流，这也是一个正确或者有效果的教育方式，因为很多孩子比较小，而且说话比较容易和父母或者朋友。杠上这种其实不好，所以父母要间接式教育。

宝宝总爱跟别人打架，该怎么教育好呢？

1、弄清楚事情的经过、起因
家长在介入孩子之间的矛盾前，应该先了解事情的起因以及经过，这样才能更好地为孩子处理冲突，化解矛盾，更好地明确谁是谁非。
若是家长不顾青红皂白地偏袒某个孩子，很容易让另外的孩子感到寒心。
而这种光明正大的偏袒很容易引来另外孩子的不满，不仅无法解决孩子间的矛盾，还为下次争吵、动手埋下了铺垫。

因此，家长在遇到争执的孩子时，应该公平公正地听完两个孩子讲解事情的经过，然后再考虑是否需要介入孩子的冲突中，若是需要介入，就需要从客观的角度上帮助孩子们化解矛盾。
2、要清楚到底该不该介入
若是孩子之间的冲突只是平常的打打闹闹、推推嚷嚷，这时家长可以任由孩子解决，这样不仅能让孩子锻炼与人交往的能力，也能帮助他们更好地成长。
若是一昧地介入孩子间的争执中，很容易让孩子养成遇事就找家长的心理，不利于孩子独立成长，更不利于孩子未来的人生发展。

家长在教导孩子时，要明确的告诉孩子不怕事，若是遇到其他孩子随意欺负自己时，也要大胆反抗，不能忍受对方欺负。
若是反抗不过，可以寻求家长的帮助，让家长帮忙找对方家长处理事情。如此一来，不仅能培养孩子坚强的性格，也能更好地帮助孩子成长。
若是孩子时常打架斗殴，那就需要家长紧急介入处理，还需要联系对方的家长，共同处理打架斗殴的事情。
若是孩子受伤严重，要及时将受伤严重的孩子送往医院治疗，再根据孩子受伤程度谈各种医疗费等等。

若是孩子伤势比较轻，也要将孩子送往诊所或医院消毒和包扎，以免病菌感染。无论如何家长在发现孩子受伤时，都要注重孩子的受伤程度，并和对方家长认真处理孩子打架斗殴的情况。
3、不偏袒任何一方
家长在解决孩子间冲突时，要懂得不偏袒任何一方，让孩子从各自的角度上讲解出冲突的经过，然后家长站在公平公正的角度上处理问题。

若是自身孩子有错，那家长要及时引导孩子赔礼道歉；
若是对方孩子存在过错，那么家长要为孩子讨要公道，这样才能为孩子树立榜样，也可以震慑对方不再随意地欺负人。
若是双方都有错，双方家长都应该对孩子进行批评教育，这样才能让孩子意识到什么是对的，什么是错的。
除此之外，还要定期对孩子进行家庭教育，这样他们才会成为遵纪守法的人。

十岁男孩上学课间总是打闹怎。总是贪玩，交到的好朋友也是些淘孩子。该怎么教育

这个年纪的孩子大多是淘气的脾气，基本是贪玩多数，男孩更是如此。如果不加以管教会让孩子更加调皮淘气以后反而管不过来，但也不能管太严。可以稍微管教，比如让他分清课间可以打闹，但是在课堂上则是要安静的听课，还有让他分清时间概念，不按时间回来则要狠狠教训惩罚，但是按时间回来则是采用奖励和好言相向之类的，至于男孩交到的朋友则要警惕，贪玩是这个年龄常有的事情，但如果是那种孩子家长对于孩子的问题视而不见的孩子还是不要让小孩交往为好。尽量别用棍棒惩罚，会激起孩子不满和逆反的

不到两岁的女孩总是爱出手打别的小朋友怎么办？总是教育也没效果，人家玩的好好的她就爱过去后抓一下别人

了解「打人」的原因
一、表达不当：
精力充沛、体格强壮的孩子，和其他同伴玩球、溜滑梯时，常把别人压倒、撞倒或推倒，其他孩子认为这叫「打人」。其实，这是他「示好」的行为，他并不喜欢攻击别人，他还是喜欢和大家一起「玩」。
二、不能自我控制：
冲动易怒的孩子，疲倦、饥饿、想睡时，比较难以自我控制，需要爸爸、妈妈或其他成人从旁协助，及早安抚情绪，并再三提醒：「打人是很不好的行为」。
三、遇到挫折，不知如何处置：
坚持度较高的孩子遇到无法自我完成的事情时，常以打人表示其挫折感。例如：积木每次叠到第五块就垮下来，饮料罐怎麼样也打不开，七巧板拼不回最後一片……，你必须在他失去耐心前帮助他。否则，孩子很容易因此发脾气。
四、要对方服从：
两、三岁的孩子与玩伴之间的游戏规则，常是「我懂我的玩法，不懂你的规则。想跟我玩，就要听我的。」双方一旦意见相左，就大打出手了。而打赢者，可以让对方「服从」，和他继续玩下去。手足之间几乎天天看到这类争执的画面。
五、有样学样：
「不快一点吃饭就打你喔！」「再哭，就打你。」孩子和玩偶的对话，也间接显示出生活中，成人与他的互动模式。要这孩子不打人，有点难喔！
仔细观察孩子「打人」的原因，有时候是「表达不当」，有时候是「受到忽略，想吸引注意」、「遇到挫折，不知如何与人相处」，也有可能是「希望对方服从於他」，或者是「从生活中的成人身上学习而来」，所以为人父母，得多留意自己的言行啊！
学习「克制脾气，不再打人」的技巧
教导两、三岁的孩子克制脾气、不再打人是有技巧的，爸妈可以试试看：
一、自言自语法：
对两岁半以後的孩子而言，「自言自语」对理解讯息内容相当有帮助。你可以对孩子示范──用嘴巴说出来：「我很气维维，可是我不会对他大吼大叫，我不咬人，不踢人，也不打人。打人很痛，我最好不要这麼做。」引导孩子学习健康的表达愤怒。
二、危险动作绝不可以做：
明白告诉孩子哪些是危险动作，例如：掐脖子、用力推撞、拿尖硬的东西戳人、砸人等，这些危险动作绝对不可以做，否则将受到严格处罚，如：禁止看卡通、几天不能玩玩具……。
三、鼓励孩子认错：
知道不可以打人，可是还是打了，当孩子在公共场所因为抢玩具而打人，可是问是谁打谁，孩子却不承认动手打人，直说：「不是我！」这时候建议让孩子「先道歉」，再把孩子带离现场；并严正的告诫孩子：出手打人将使他不能再到公共场所和其他小朋友玩，除非他能控制自己的脾气与行为。
另外，鼓励孩子认错。唯有认错，才有改错的可能。告诉孩子，即使他犯错，只要改正，永远是爸妈的好孩子，爸妈还是永远爱他。
四、把「对不起」、「没关系」挂在嘴边：
不管和谁玩游戏，只要发现自己碰撞到别人的身体，一定要马上说：「对不起」；别人不小心碰撞到自己，就说：「没关系」。记得：不可以「举起拳头来打人」。同时告诉孩子，如果爸爸、妈妈发脾气，做出打人的动作，你也要提醒爸爸、妈妈：「不可以举起拳头打人」，而且「生气容易变老喔！」
五、当个微笑爸妈：
和孩子在一起，是天底下最快乐的事。进家门前，先整理一下情绪，把工作杂事抛在门外，把心交给孩子，全心全意当孩子的「微笑爸妈」！
六、以拥抱传递关怀：
多给孩子拥抱，不论他是一岁或已经十岁。拥抱传递的关怀，永远受用！
七、亲子共读聊心事：
上床前，共读一段温馨的故事；合上书，聊聊一天的欢乐与不快。这是一天中心情最平静的时刻。想想，今天是不是比昨天少发了几次脾气？打人次数是不是越来越少了？先让孩子检视爸妈这一整天的「脾气」，再请孩子说说自己这一天为什麼发脾气？下一次如何不生气、不打人？
时时刻刻提醒自己鼓励孩子：不任意出手打人。叮咛再叮咛，或许三个礼拜，打人次数少一次，三个月少五次，改变虽慢，但是，孩子确实进步了，甚至三年後，根本忘了「打人」这行为。这是教养路上，亲子之间一把看不到，却永远约束言行的「尺」！