为什么现在的老师都这么嚣张跋扈，训孩子还训家长？

为什么现在的小学老师都凶巴巴的，就跟家长和孩子欠他们一样，我孩子在中营小学，那里的英语老师

老师的做法侵犯了孩子的生命健康权，人身自由权，个人尊严权。 有以下几种方法： 1.找到老师，跟她说明真相，要求她停止侵害，赔偿损失，赔礼道歉。 2.找到校长，跟他说明老师恶劣的行为，并表示如果校长再不出面，学校将受到法律的惩罚，要求校长去调节事情，并要求老师停止侵害，赔偿损失，赔礼道歉。 3.实在不行，只能寻求法律的途径，但这点我并不提倡，毕竟孩子还小，事情闹大了也不好。 4.也可以向政府部门举报此种行为，要求政府对此事介入调查。 5.1，2都不行可通过网络媒体，将此事上传微博，博客，空间。人民群众的力量是伟大的！ 但是，老师的做法也许也有自己的苦衷。您可要求自己的孩子在好学积极进取些，大概也

因为没有收到花就发飙辱骂学生，到底是什么惯坏了老师？

是因为现在一些家长太尊重老师，也太看中孩子们的学习成绩，所以导致一部分老师心里的优越感非常强。

一、因为家长们太重视成绩。

每个孩子都是家庭对未来的希望，家长都希望孩子能够在高考的时候取得优异的成绩考上名牌大学，最终有一个稳定的工作，所以孩子在上学时期家长的神经会非常紧张。家长把全部的希望寄托在孩子身上，为了让孩子的学习成绩能够更好，也会对这些老师们的态度非常好。很多家长为了让老师在学校能够照顾一下自己的孩子，和老师说话非常客气，甚至把老师当成了神一样的人物存在。慢慢的就会让这些老师的心灵产生非常强烈的优越感，他们每一届学生都有几百人，这几百个孩子的家长当中会有一大部分人对他们态度很好，慢慢的这些老师就会觉得自己在当地很有资源，导致这些老师的教学态度会变得越来越不好。

二、送礼的家长们惯坏了老师。

现在依然有一大部分家长老师好好照顾自己的孩子给老师送礼物，还有一些家长不知道老师的喜好直接给老师送钱，虽然这些事情是违反教师法规的，但依然有人这么做。有很多老师为了增加自己的收入在校外开设自己的补课班，这些学生家长为了讨好老师，就会安排孩子去老师家里补课，这些老师的收入剧增他们内心的优越感就会变得极其强烈，对于那些没来自己家补课的孩子，他们就会带着有色眼镜观看。

教师这个行业虽然是伟大的，但其中也含有一部分没有师德的教师。对于这种没有收到花就开始侮辱骂学生的老师应该严惩，不然其他的老师会以这个案例继续对学生们态度恶劣。

老师总是在家长群里训斥孩子，老师的这种做法是否合理？

可是毫无隐私可言了。犯了错，往群里一发，全班的学生和家长都知道了，成了反而教材。这样做会让学生家长很没面子，不但起不到预期的效果，反而会因为家长的抵触起到相反的效果。那么，作为家长如果遇到老师在家长群里批评孩子的现象，如何与老师沟通呢？家长一定要尊重和信任老师，家长不要主观的试图老师改变态度，首先是家长的态度要端正。

学生有缺点直接和家长沟通效果要好，我想只要是有点修养的教师会接受的。家长尊重老师，孩子才会敬畏老师；孩子敬畏老师，才会接受老师的教育。要注意方式方法，这样才能大事化小，小时化了，更有利于家长与教师的沟通，更有利于孩子的成长。反思自己教育过程中的误区和盲区等，进一步调整和优化自己的教育行为。

会耽误孩子的学习，会耽误孩子的社交，会耽误了孩子在这个年龄段的心理健康成长的。先让老师和其他家长对你有个好印象，这对你后续处理孩子与老师、同学的问题会有很有帮助。那样只会引起家长的反感，不利于沟通和家校共育。如果老师不接受家长意见，可以和校方反映。

充满对自己的否定，既然自尊都被伤了，我怎么还能变好？ 除了自尊心受挫，更要注意“假象进步”。家长需要正确面对问题，不要回避问题。只有家长和老师配合，孩子才能够健康宠着。另一个原因就是家长与老师沟通少，没有就这种情况提前沟通让老师私下交流。所以无论从哪个方面，老师的做法都欠妥当，都不是专业的做法，更像是一种情绪的随意宣泄。教不好学生是你不称职，不适应当老师，按教学大纲教书是你应做到的任务！

老师总是用“叫家长”来威胁孩子，这种行为是正确的吗？

老师总是用“叫家长”来威胁孩子，这种行为是不正确的。原因在于：1.会让孩子受到恐吓和惊吓。2.这种行为会给家长施压。3.不能有效教育孩子。

现实生活中，很多老师对待顽劣不听话的学生，总是会以叫家长来要挟，企图让他们听话，但是这种教育方式存在严重的弊端，不但教育不好学生，还会给学生的心灵带来巨大的创伤，教育应当是晓之以理动之以情才能带来事半功倍的效果。

一，会让孩子受到恐吓和惊吓。

在教育孩子的过程中，老师或多或少都对孩子采用过威胁恐吓的教育方式，比如作业没完成叫家长，在课堂上不听话叫家长，这一招对有些学生来说确实管用，但对少部分学生来说，会对他们的心理造成很大的影响，因为他们本身是很惧怕叫家长的，一旦家长知道自己在学校不听话，回家肯定少不了一顿打。

二，会给家长施压。

老师动不动就让学生叫家长这也会给家长产生很大的压力，家长每天因为生活的琐事烦恼，回家还要因为孩子在学校不听话操心，实在是压力山大，个人认为孩子在学校教育的主导人是老师，所以老师不应该把责任全部推给家长，应当寻找一个好的办法，让学生乖乖听话。

三，不能有效教育孩子。

很多学生都是吃软不吃硬的，这种教育方式不能起到一个很好的作用，还会让他们对老师产生一份怨气，作为老师，要善于从学生的顽皮中，发现一些美的东西，从学生的犯错中寻找教育的契机，不要动不动就叫家长，这只是一种推卸责任的做法，是教书育人的大忌，希望老师和家长联合起来，把孩子给教育好。

为何现在的老师动不动就找家长，真的是孩子太调皮吗？

很多父母特别紧张，孩子们犯了错误，受到批评，去找家长。首先，家长们要和老师一起明确，要帮助孩子成长，纠正错误。千万不要想这件事对家长来说特别丢脸。这样会下意识地找孩子生气，对事情本身的处理没有任何帮助。

如果老师不理你，放弃对孩子的关心和教育，那就是最可怕的。面对老师，表现出积极合作的态度。

第一阶段，家长自己做好心理建设，不要急着生气。老师现在实际上需要你的帮助。有时语气会有点生气或有责备。最终，人们每天都要面对好几个班，作业可能没有完成，明天也有教育任务，家人可能需要照顾。

第二阶段认真听老师讲故事，中间不插嘴，不辩解。如果老师提出问题，家长就如实回答，不要展开太多，让老师把想说的都说出来。

第三阶段，表明自己的态度，基本上平息老师的感情，并说：“我回去一定找孩子好好谈谈。”说。或者“这件事我知道。我会尽力合作的。孩子在其他方面还有需要注意的问题吗？我也一起提醒他。”

平时培养孩子的规则意识，减少孩子的失误。

不管是破坏教室秩序，还是没有安全意识，都与孩子缺乏规则意识有关。

如果想从源头上解决从老师那里得到警报的问题，就应该建立长期机制，让家里的孩子理解规则，遵守规则。

一个好方法是和孩子一起制定家庭规则。例如，做作业的时候，固定时间和地点，关掉电视和手机。这些就是家庭规则

和孩子协商规则时，要注意四个事项。

1.不制定自己做不到的规则。

2.让规则成为家庭的共同结论。

3.规则要非常具体，以指导孩子的行为。

4.制定规则不依赖说教，而是依赖反复体验。

另外，全家去旅行是孩子们理解规则的好时机，孩子们可以在不同的国家、地区体验交通规则、文化习惯、公共礼仪等。也可以定期举行家庭错误交流会，或者晒晒各成员最近的错误等，提前进行错误的练习。