都是同样多的学习时间，学习好的和学习一般的差在哪里？

为什么同样地学习时间，同样地努力，人与人之间的成绩差距就那么大呢？

可能很多人都会有这样的困惑，自己明明和别人都在同样的学习，学习时间也是一样的，都非常的努力，但是最终的成绩差距却还是非常大。让很多人都百思不得其解，不知道自己究竟是哪方面比别人要差。之所以会出现这种情况，和一个人的学习方式和学习效率有着密不可分的关系。

就算是在同样的学习时间里，如果采取的学习方式并不正确，那么相对于学习效率较高的人来说，最终的成绩当然就会差一些。可能还有一些人会自暴自弃的说也许自己的智商真的要比别人低，所以就算是付出再多的努力，也是拼不过别人的。实际上并非如此，虽然说一个人的智商高低的确会影响到最终的成绩，但是在日常生活中，高智商的人往往只是少数，大多还是普通人。

要是想在同样的时间里，提高自己的成绩，一定要选择正确的学习方式才行。千万不可以死记硬背，或者是重复的做很多题目，这样一来，不仅浪费了学习的时间，也不会提高自己的成绩，甚至还会让自己感到身心疲惫。所以这一点是至关重要的，可能人们普遍会认为，在学习的时候只有刷大量的题，才能够提高自己的成绩。其实如果不仔细挑选好题目的质量，针对自己的弱势，往往就会适得其反，对提高成绩丝毫没有帮助。

而那些成绩好的人，大多数都采取的是效率较高的学习方式，这也让他们在同样的时间里，所学习到的知识和内容比别人要多得多，成绩自然就会提高了。总的来说，如果想要让自己的成绩变得更加优秀，努力是必不可少的，但是不可以盲目的努力，而是要合理的利用好学习时间，提高自己的学习效率。

同样的学习时长，学同样的东西，为什么我学的比别人少好多，没有效率，问题出在哪了？

我认为学习效率低有如下几个原因：

一．缺乏学习动力

绝大部分人都是为了学习而学习，没有搞清楚自己学习的目的，究极是为了什么而学习。这时应该找到自己感兴趣的东西，激发自己的上进心，从而提升自己的学习效率。我们还可以给自己制定时间表，强化对时间的感觉，让自己清楚地知道什么时间点哪个时间段应该要做什么，有意识地平衡时间的消耗，努力让自己的目标和激情协调一致。制定时间规划时，我们应该将每天要学习的内容确定好主次顺序，分清次重点，安排好自己的学习计划，并在每次实践过程中及时调整，也就是先将学习计划安排得少一些，完成后再添加，找到适合自己的学习方法。

二．没有正确的学习方法

好记性不如烂笔头，一个正确的记笔记方法可以帮助我们提高学习效益。我推荐用思维导图法，例如在看书时，先根据目录列出框架，在读书过程中我们可以要把书中的关键点，或对自己有启发，有意义的点都填入这个框架里。等读完后，我们可以分享给我们的家人或者朋友，这就会让我们再回顾一遍书中的内容，对各个章节的关系进行纵向联系，把本书的关键点，精华内容再回顾一遍。

三．缺乏相应的学习环境

在学习时，我们要给自己找到一个充满吸引力的学习环境，配备自己学习过程所需要的一切，远离零食、娱乐等诱惑。例如图书馆、自习室等一些教肃静的地方，会带给自己告别放纵贪玩的仪式感。

四．避免自我感动

经济学家帕累托某天照料菜园时发现，他的80%的可食用蔬菜只来自于约20%的植物。因此他把更多精力集中到照顾那些高产植物上，因而他菜园的蔬菜产量大幅度提升。所以我们要学会放弃一些无关紧要的东西，学会集中精力放在真正有效的行为上，学会辨别无效行为，避免陷入自我感动。

学习好，与学习不好的区别是？

学习好与学习不好的区别，我想从两个方面去分享一下意见。 第一，从学生角度来看。学习好和学习不好的的同学体现在学习成绩不同、学习思维不同、生活轨迹不同、学习能力不同、身边的亲朋好友的态度不同等方面。学习好的，我们称之为学霸，大部分的老师和同学都会比较喜欢，毕竟他们学习优秀，能够给班级和老师带来荣誉。学习不好，个人心理肯定不会很好受，尤其是面对自己的成绩的时候，感觉不是很积极。但是，主要是遵守纪律的，凭自己能力取得的成绩，同样值得骄傲。 第二，从老师角度来看。成绩好的孩子往往被惯坏了，你对他好，他觉得理所应当。但是如果作为老师，我还是会对他好，因为在我的帮助下，他可以飞得更高。我不在乎他飞走了会不

为什么同样的学习时间，学习的效果却相差很大

应该是学习效率不同，注意力不集中的话，学习效率会很低。注意力受很多因素制约，去除周围环境的诱惑是很重要的，另外，研究表明，人体的生物钟一旦失调，注意力和判断力都会下降很多，所以要像提高学习效率，规律的作息是很重要的。

学习成绩好的学生与不好的学生之间有什么不同的特点呢？有怎样的表现呢？

学习成绩好的学生，除了智力上面会有一定的优势外，好习惯的特点是学习好的主要原因。学习成绩好学生主要表现于自我约束能力强，学习效率高。

同样在一个班级内，为何有些学生学习成绩好，而有些学生成绩不好呢？只要我们通过了解他们的特点以及学习表现，就能够很好的看出为何这个学生成绩好，为何这个学生成绩差。

正如上述所讲的，智力上大家可能有一定程度的区别，但这并不是主要。学习成绩好，主要看学生的学习特点和学习表现。成绩好的学生学习特点，就是能够做到自我约束，高效学习。他们在学习上会表现出非常高的自觉性，例如说老师布置的作业，老师布置的预习内容，他们都会积极去完成并且做得很好，而成绩差的学生往往会忽略这一方面的学习，他认为预习和写作业并不是重要的，对此就不放在心上，缺乏一定的自主学习能力，大多数时候需要老师或者家长进行监督才去学习。

有很多的学生会抱怨老师布置的作业多，并且有一些家长也有这样的感受。其实老师是根据学生所学知识的需求，而且根据时间来进行对学生作业布置，学生不能够完成作业，很大程度上是因为学生没有自觉性去完成作业，回家总是想着先玩然后再去写作业，这样怎么能够有充足的时间去完成呢？而且在匆忙的情况下去写作业，根本吸收不了知识，这就失去了写作业意义，这样的情况下是很难提高学生的成绩。当家长看到这样情况，也开始埋怨老师作业布置过多，学习学不进去。如果学生能够自觉学习，相信很多问题都能过解决，而且能够提高学习效率。