如何看待范美忠？
时间：2023-10-26 09:24:12 来源：网络
如何看待范美忠
“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”近日，北大毕业后在四川一所中学教书的教师范美忠这番地震后的“表白”在天涯论坛掀起轩然大波，不少网友认为，地震了老师先跑了是一种本能，无可厚非。但范美忠还要“洋洋自得”地自我表白，实在不明智。 网友“五岳散人”的观点代表了大多数人的观点：这事范先生做的不能说是错的，为自己的行为做解释也没问题，但你在这里说出来并且洋洋自得，虽然有言论自由的底线管着很多人想抽人的冲动，毕竟是件异常傻的事情。 事件回放 地震了 老师先跑了 5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12汶川地震中，丢下学生自己先跑的老师“范跑跑”，现在过得怎样？
汶川地震中，丢下学生自己先跑的老师，名叫范美忠，更多的人可能会记住“范跑跑”这个名字。
因为范美忠在汶川地震中丢下几十名学生先跑出教室，所以引起网友的愤怒，学校迫于压力辞退了范美忠。
此后，没有学校愿意聘请范美忠，他曾在家中待了很久。
目前，他在一家教育机构当老师。
汶川地震时，范美忠出名了
范美忠毕业于北京大学历史系，他是一个大学霸。
范美忠大学毕业后没有留在北上广这类的一线城市，而是选择回到家乡当了一名普通的老师。
范美忠学历很高，教学水平也很高，他是学校里的优秀教师，班级整体成绩一直很优秀，他深受学生爱戴。
范美忠本来应该有一个大好前程，只可惜在汶川地震中，因为他的一些不妥行为导致给他的教师生涯抹黑，最终他在网上成为了名人，还被网友戏称为“范跑跑”。
范美忠的这次成名让他的人生彻底翻盘，不仅优秀教师光环不再，他还成为了反面教材。
有人问范美忠，你的师德去了哪里？你的爱心去了哪里？你怎么能坦然面对自己的学生？
“范跑跑”的名声害他找不到工作
范美忠曾经在网上发布长文，称自己追求自由和公正。
汶川地震发生时，他率先跑出教室，扔下他的几十名学生不管，理由竟然是，只有为了女儿才会考虑牺牲自己。
他的言论引起网友的痛批，身为教师，教书育人，师德去了哪里？
这样的人怎么还能让他继续待在教师这个工作岗位上？
如此自私的言论竟然出自一个优秀教师之口？
最让人感到气愤的是他竟然说，其他人，哪怕是我母亲，我也不会管。连母亲都不顾的人，他的内心是多么冷酷无情？
网友们给他起了“范跑跑”这个名字，从此，范美忠被“范跑跑”取代。
这件事带给范美忠的影响很大，学校迫于压力辞退了他。
即使毕业于名牌大学，即使是优秀教师，即使班级成绩好，也不能继续聘用他，有损于师德和师风。
“范跑跑”赋闲在家，照顾老婆孩子范美忠被学校辞退了，最初他没有觉得自己有错，反而觉得人不为己天诛地灭。
可是他失去了工作，整日待在家里，老婆和女儿会怎么看他？
一个男人赚不来钱不就等于是废物吗？
他对外宣称在家照顾老婆和女儿，看似日子过得潇洒自在，实则谁苦谁知道。
不信范美忠不后悔，只是人生没有后悔药。
范美忠重上讲堂，希望他能珍惜这次机会
汶川地震过去13年了，“范跑跑”这个名字再一次上了热搜。
据悉，范美忠又重新上讲堂了，他在一家教育机构担任老师。
无论在哪里当老师，都得对得起老师这个称号，希望范美忠老师能够珍惜这次重上讲堂的机会。
论教学水平，范美忠老师没得挑，至于其他，范美忠老师还需要向别人好好取经。
路漫漫其修远兮，希望范美忠老师好好加油，到任何时候都不要做逃兵。
好老师是学生的一面旗帜，要带领学生勇往直前。
结语春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
愿范美忠老师能多一些无私奉献精神，多给学生们奉献一点爱心。
送人玫瑰手有余香，愿范美忠老师越来越好，对学生好一些，您不吃亏！
13年后，那个丢下学生逃跑的北大才子“范跑跑”，现在怎么样了？
2008年的5月12日，对全国人民而言，是非常沉重的一天：汶川发生了惊天动地的大地震，一瞬间无数的房屋倒塌，许多百姓流离失所，被压在了残垣断壁之下！
在抗震救灾中，涌现出了一个个救灾英雄，在地震发生时，他们让他人先撤，奋不顾身；在地震发生以后，他们奔波于救灾的第一线，冒着余震的风险，向他人伸出援手。
汶川地震
可就在这些忙碌的身影中，有一个人显得格外不同：四川都江堰市光亚学校教课的范老师，在地震发生以后，没有第一时间掩护学生撤退，反而地震时第一个跑到了学校操场避难。
这件事被人发到网上以后，立刻引起了轩然大波，网友给这位范老师起了一个外号“范跑跑”，来侮辱这位临阵脱逃的老师。
如今汶川地震过去了13年，这位范老师生活得怎么样呢？当时被网友痛骂的他，后来又遭遇了哪些事情呢？
年少轻狂的范美忠
“范跑跑”原名叫做范美忠，他出生于1977年的四川内江，家里都是地道的农民。
在范家这几个兄弟中，范美忠最有出息！范美忠从小就是班里的尖子生，成绩优异，谈起历史可谓头头是道，被班里的同学称为“才子”。
这样一位才子也没有让大家失望，1992年，范美忠作为中国最后一批公费大学生，考入了北京大学历史系，他从而成为了家乡的红人！
范美忠在进入北大求学以后，他发现北大汇聚了来自全国各地的高级人才，这些人才由于教育资源分配不同、各地经济发展不同，造成学生能力有着很大的差异。
许多人不仅仅是学霸，他们还会许多特长，对于国外的艺术经典、哲学思想也颇有见地！这和从小到大生活在农村，只会读死书的范美忠有很大的差别。
在看到这样的差距以后，范美忠决定发奋学习，决定泡在图书馆，阅读国内外经典作品，他要穷追猛舍，追赶上大家的步伐。
四年间，范美忠学习了中华传统的仁义礼智思想，又接受了西方自由、民主、平等等思想的洗礼。在经过权衡以后，他认为更符合新时代的应当是西方的那一套。
他认为在这个时代去弘扬新思想，当老师无疑是最好的选择！因此范美忠在毕业以后，没有去大企业或者大城市上班，而是选择回到家乡教书育人。
在毕业之前，范美忠已经在他所研究的学术上一去不返，他经常与自己的老师观点相悖，老师对这个离经叛道的学生，也没有给很高的分数。
但他对此并不在乎，因为他觉得自己已经找到了正确的道路，那就是去当一名教师，传授自己的思想。
1997年，范美忠在北大毕业以后，来到了四川自贡蜀光中学当教师，许多学校里的老师听说来了一位北大高材生，都对他感到好奇。
校领导也很看重范美忠的能力，他们给范美忠安排了一个任务，那就是去带高三毕业班。
不过不久之后，校领导就为这个决定而感到后悔。原来范美忠在教课的时候，他很少去讲课本上的内容，反而喜欢拓展课外的知识。
从经史子集，再到西方经典，范美忠可谓全都讲了一遍，四十分钟的课堂恨不得有三十分钟在讲其他内容，这引起了学生和家长的反感！
更重要的是，范美忠对传统的儒家思想大肆抨击，转而去宣传西方的民主、人权等思想，这种言论显然不合时宜。校方从此之后，就经常收到举报范美忠的信件。
学校领导一看大家意见那么大，于是去找范美忠谈话，给他安排高一高二的学生，并要求他以后上课不许乱讲。
范美忠崇尚言论自由，哪里会听学校提出的要求？在课堂上，他依旧我行我素，就是不肯传授课本上的内容，最后学校决定将其辞退！
失去工作的范美忠开始了他的漂泊生涯，在接下来的几年，他辗转于广州、深圳、杭州、成都等地，在各大编辑部里当专职作家，他的观点非常激进，讲究“语不惊人死不休”。
在这期间，他写了《<过客>：行走反抗虚无》、《寻找有意义的教育——一个北大毕业生的自白》等各类文章，在许多网络平台收获了大量的粉丝。不久后，范美忠重回四川，来到了都江堰光亚中学教学，他也在这里遭遇了人生的转折点。
“范跑跑”走红全国
光亚中学创办于1992年，它是一所私立中学，又是一所全日制寄宿制学校，教学模式与欧美接轨，里面的教师有很多外国人，专门与欧美名校对接，进行学术交流和人才培养等工作，对老师的待遇非常高。
面对这样一份铁饭碗，范美忠这次收敛了许多，重新回到讲台的他，一改往日那别具一格的上课方式，转而规规矩矩地教起书来。校长卿光亚对范美忠也非常的好，他知道范美忠是一位高材生，上课与别人不同，于是给了他一项特权：如果学生不听话，那范美忠就可以不去上课。
范美忠在这所学校过的是如鱼得水，讲起课来情绪激昂，精神饱满，受到了不少学生的好评。学校对他的评价也是：尽职尽责，和同学打成一片。
然而这样一位大家眼里的好老师，却在2008年的5月12号，发生了改变。
当天下午，范美忠正站在教室里，跟同学们激情讲解《红楼梦（第十三回）》的时候，突然间，他感受到了一阵晃动。
刚开始的晃动较轻，范美忠对大家说道：“不要慌，四川板块交界地带，地质活动比较活跃。”可是突然间，教室晃动变得剧烈起来，整个大地都发生了震颤！范美忠一下就知道不对劲了，他也没和学生说什么，第一个就冲了出去。
在冲出教室门后，范美忠慌乱异常，在楼梯上直接滚下去，可是为了活命，范美忠没有多想，他连滚带爬，一溜烟地来到了操场上，他在喘了几口气以后，看向了四周，才发现整个操场只有自己一个人！
等到地震晃动减轻以后，学生们才陆陆续续从教室出来，来到操场避难。范美忠面对自己的学生，反而问道：“你们怎么不知道跑啊？”学生们觉得很委屈，身为老师的他一声不吭就往楼外冲了出去，只留下了在教室里愣神的学生，而事后范美忠这种责问的语气，也让学生感到不爽。
于是一些学生在事后就告诉了家长，并把他的“光荣事迹”挂到了网上和新闻媒体那里。此事一出，就引起了社会舆论的指责，大家都对这种老师感到厌恶，纷纷指责范美忠有违师德，身为老师，不顾学生安危，反而只顾着自己逃命。
在汶川地震时期，当时可谓全国上下携手并进，齐心协力去走出地震所带来的痛苦，范美忠这种自私自利的行为，与互帮互助的其他人形成了鲜明的对比。
媒体对他的指责持续了许多天，当时就有一部分网友表示：在大地震面前，人人都想自保，没有想到学生的处境也很正常，没必要过分谴责。可事情却在十天之后又转了风向，这次范美忠的一个行为，再次引起了大家对他的口诛笔伐。
事后的种种谴责
原来范美忠在地震以后，面对大家对自己的各种谴责，他感到很不服气，在地震后他沉寂了许久，其实是在写一篇文章。
2008年5月22日，范美忠在天涯论他发表了题为《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》的一篇文章，文章中的一句话，再次引起了大众对他的批判。
他在文中写道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”
这番言论再次挑动了公众的神经，当时正处于汶川地震的抢险救灾阶段，许多学校老师保护学生的事迹都被媒体宣扬报道，在这样一个关键的节骨眼上，范美忠这样一篇文章，无疑是唱反调！
文章发出以后，这次帮他说话的人更少了！主要是这篇文章的言论太过偏执，大家都不敢认可他的观点，有的网友评论他是故意炒作；还有的说他是三观不正……
在这里面，有一个名叫“五岳散人”的网友，他在博客上写了一篇文章，作为对范美忠的回应，这篇文章题目为《自由与道德——从“范跑跑”事件说起》。
正是因为这篇文章，“范跑跑”这个外号一夜走红，成为了范美忠身上的标签。
可范美忠还是太年轻了，面对众怒，他没有选择低头认错，反而继续和网友针锋相对，他在几天后又写了一篇文章，去反讽指责他的网友。
这种死不悔改的态度让大众感到震惊，愤怒的网友把范美忠的经历扒了个底朝天，并告到了他的母校——北京大学那里。
其中有一篇文章，名为《范美忠：给教师抹黑，让北大丢脸》，文章指出：“范美忠可耻并不在于地震时他的临阵脱逃，而是在于他逃生后还要对自己的懦夫行为大肆宣扬。”
大一看这个情况，校方也坐不住了，当时的北大历史系党委书记也趁机发文《北大以范美忠为耻》，他讲道：“范美忠平时在学校表现就不咋样，这次事件并不是偶然现象！”
其实，在北大老师的眼里，也对这个学生感到不满，毕竟上学期间他就喜欢和老师顶撞，甚至匿名抨击老师。北大虽然讲究兼容并包、学术自由，可对于这种不尊师重道的人，自然也不会有好印象。
此后讨伐范美忠的声潮是一浪高过一浪，主流观点认为：范美忠虽然在事后诚实地说出了自己的经历，可他所发表的不当言论成为了让他被推向风口浪尖的主要原因。
范美忠面对着外界给的重重压力，终于坐不住了，当年的6月7日，范美忠登上了凤凰卫视的一档节目，回应了大家对他的质疑和指责，他说：“我对大家解释并不代表我道歉，我只是在表达观点。”这档节目也成为了一次转折点，支持他的网友也开始增多。
面对着外界的压力，光亚中学的校长卿光亚也对此事作出了回应：“范老师能力出众，敢于直言，我不会为此开除一个老师的。”
虽然校长这样说，可学生家长对此并不认同，家长们认为：“一个老师不能保护好学生，教给孩子们怎么避难，甚至写下连母亲都不顾这样的话，我们怎么放心的把孩子交给这样的人！”
同时教育部也认为，范美忠这种自顾自逃跑的行为，有损教师形象，于是取消了他的教师从业资格。范美忠对这个决定感到不服气，又开始在网上写文章回应。不过这也招致了更多的非议，一位学者还专门查阅了美国的法律，对范美忠回应道：“范美忠崇尚自由与人权，可是在以自由而闻名的美国，对教师带学生避难有明确的法律规定，临阵脱逃的行为将永远失去教育资格！”
范美忠这次终于默不作声了，他公开向大众道歉，并决定辞去教师这个职业，回归正常的家庭生活，校长卿光亚也没有再多做挽留。
后来，校长卿光亚在回答记者专访时说道：“范美忠平时上课没有大问题，在地震时的反应也是出于人之本能，可他事后的言论，或许足够真，却不够善，更不够美！”那么范美忠在辞去教师的工作以后，他又何去何从呢，如今的他过着怎样的生活呢？
深山讲学的生活
范美忠在光亚中学辞职以后，陷入了一段时间的沉寂，他回归家庭，守在了妻子身边，抚养他的一儿一女。可是范美忠又不想让妻子一个人养家，于是他再次寻找起了工作，毕竟是北大的高材生，想找一份工作还是相当容易的。
不久以后，北京开华教育公司聘请范美忠担任人文素质领域的导师，结果这个举动又引来了巨大的争议。
范美忠担任人文素质科目讲师，让网友感觉是极大的讽刺！一个在危难时刻连亲生父母都不会救的人，能有什么素质？另外开华教育给范美忠的名号也让人感到不服气。
在公司给范美忠的档案上，赫然写着“中国第一文科教师”，这个中国第一的名头，对范美忠而言，实在是太过沉重了！
在开华公司的这番操作下，范美忠再次引起了大众的热议，网友将这件事举报给了教育部，此前教育部门已经取消了范美忠的教学资格，因此范美忠在不久以后，再次失业！
范美忠觉得自己再出现在大众眼前已无可能，从此退居幕后，可他依旧是我行我素，在一些论坛匿名发布文章。甚至在2014年，他还发表了一篇《点评北大历史系诸先生》的文章，可见他对北大的老师们还是耿耿于怀。
范美忠无奈回到了老家，他的妻子也是一位教育从业者，于是他们夫妻二人就在崇山怀抱的山林里，开办了一所私立学校。范美忠认为中国的教育体制不够合理，于是在他儿子上中学、女儿才九岁的时候，他让儿女在学校辍学，改为自己给他们教课，儿女也成了这所私立学校的头两名学生。
虽然范美忠这个人有很大的争议，可也不乏他的支持者和追随者，他们也把孩子送到了范美忠的私立学校，这所私立学校位于大山里，在这里范美忠能不被俗事打扰。
在大山里的范美忠，经常和学生们席地而谈，推心置腹。他的学生不光包括未成年人，甚至还会有许多大人，专程登门学习。
他会和学生讲述西方哲学，也会探讨诸子百家。范美忠在隐退后迷恋上了《庄子》，在《庄子》里有着人间最大的智慧。
范美忠醉心于《庄子》已经研究了五年，现在的他把自己称为中国道家最专业的研究者，和学生们畅谈老庄思想；另外范美忠极其喜欢《红楼梦》，他痴迷于其中，不能自拔。
有时，范美忠还会在网上录制网课，与广大的网友分享自己的学术成果，也算怡然自得。后来，范美忠抱着女儿，再次回到了都江堰光亚中学，当年他的同事见到范美忠以后，笑着说道：“哎呀，当年不食烟火的范老师，也开始带孩子了！”范美忠热情一笑，说道：“我现在是全职奶爸，无业游民！”随后就和他以前的同事聊起这些年的故事。
他对同事说：“读了《庄子》以后，感觉我整个人都变得温和了许多，不再是针锋相对！”对于当年的选择，范美忠也笑着说道：“如果我再回到当年，那我一定不会跑，毕竟这个学校的房屋建筑都是木制的，垮不了嘛！”
结语
如今时隔13年，再去看待当初的“范跑跑”事件，大众对这件事的包容提高了许多，毕竟在生死存亡的一刻，求生自保是一种本能，这并算不了什么。
但是我们中国自古讲求义利关系，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。这是孟子在两千年前发出的呼喊，呼吁人们要肩负起社会责任感和使命感。
或许和范美忠长期研究西方学说的问题，他并不认同孟子的此类说法坚持着自己的观点。
可他忽略了一个重要的问题，就是他的身份是为人师长，对待自己的学生，他没有上心关怀，甚至说出“哪怕是父母，也会丢下不管这样的话。”无疑是对他学生的一次打击，带了个坏头。
另外人们所厌恶的，还有他在事后与网友的针锋相对，逃跑本身无可厚非，最该责怪的是他对网友的一次次反击，才换来了外界的口诛笔伐。如今，范美忠研究《庄子》，他应该会明白一个道理：他越是强硬的对外界还击，迎来的反而是外界更大的压力与抨击；如果虚心接受，很可能不会受到如此大的影响，害他丢了工作。
不过如今的范美忠对于过去的遭遇，显然是一笑了之了，现在的他生活得很低调，闲暇的时候还能看看书、写写字，显得格外怡然自得，也算是找到了心灵的归宿。
不知道各位读者对于范美忠当年的选择是如何看待的呢？对待义利关系，在危急关头又该做出怎样的选择呢？也欢迎各位热烈探讨。
汶川大地震时，他丢下学生首个跑，被称“范跑跑”，现在如何？
自私的人和事很常见，这是人性的本能，在大多数情况下，站在本能对立面的才被称为"高尚"，比如慷慨和无私。
在危急时刻，人们更能体会到人性中的美与恶，因为这是一种抉择，尤其是与性命相关的时候，比如在2008年震惊国际的天灾512汶川大地震中，不少人的行为在事后被评判上了红黑榜，其间争议最大的便是"范跑跑"，即使是8年后，人们对他的行为举止依旧记忆深刻，经常把他的名字摆出来论辩。
范美忠是1997年北京大学历史系的毕业生，在全国多地做过教师和媒体工作。在2008年，范美忠因为汶川大地震火了，他成为了全民批判的对象，被戏称为"范跑跑"。
2008年汶川大地震来临之时，正在上课的范美忠起初并没有在意，认为这可能只是个小地震，所以他招呼同学们"不要慌"。然而这句话还没有说完，课桌甚至墙壁都剧烈抖动起来，他意识到这个地震非比寻常，然后率先冲下楼梯，第一个到达了足球场。不久后，学生们才陆陆续续赶来，当时他并没有离开，还参与了疏散撤离工作。
这件事让范美忠一下子成为了全网关注的对象，根据他的身份，人们提出了更多的问题，比如：老师是否能在危急时刻丢下学生？我可以不做英雄吗？
范美忠在当月22日晚九点，在天涯论坛上写下了一篇博文，在文中表述出了自己"逃跑"的理由和自己的看法，他直言自己人性中存在怯懦和胆小，还说如果女儿受到危险的话，自己才可能会挺身而出，这两句话让原本生气愤怒的人们更生气，随后他还提到"即使是自己的母亲，自己也会丢下不管"。
这些话说出来以后，人们对他的厌恶感更深了，大家都认为他就是一个自私自利的懦夫，在面对灾难的时候，身为老师却让学生们身处险境，这样的人究竟有没有当一名老师的资格？
范美忠还有一番言论作为理由，如果这场灾难太大，危险太大的话，自己留在那里根本没有意义；如果只是个小危险，那么这些十七八岁的学生应该有保护自己独立突破危险的能力。
这些话和思想在网上持续了很久的热度，人们把这种自私划为教师"最不应该有的思想观念"，直到现在，范美忠的"跑路"行为还在被人批判和思考。
与范美忠完全相反的人的教师大有人在，四川什邡红白镇中心小学的汤宏老师，为了救学生们求生，献出了自己20岁的生命，在他的庇护下，几个孩子在他的躯体下活了下来。结果可想而知，这些美丽的老师被世人歌颂赞扬，而像范美忠这样的老师得到的只有大多数人的唾骂。
在2008年12月28日，范美忠的事业出现了严重危机，他任教的学校通知他"无限期推迟"他的复岗时间，这个声明还表示并不认为聘用范美忠是一件错事，但由于他个人的风评存在广泛争议，学校尚且"认识不足"，所以这个决定只是"推迟"。
因为这件事，范美忠的人生轨迹陡然变化，在自己的文章被人转载批判之后，范美忠开始频频上采访，他在不同的采访中表述着同一个观点，并坚称"自己没有错"，正因为他坚决的态度和身份，人们开始把他与全体教师行业作比较，其中有代表老师谭千秋。
在2008年6月16日，教育部新闻发言人称范美忠是否留职要看他任教学校的意见，教育部尊重学校的意见，而且不会对各方的选择做出干涉行为。
范美忠当时任教于都江堰光亚学校，是一所民办学校，在事发后不久，学校便已经下达了正式书面的解聘通知，对此，中国政法大学法学院副院长何兵表示，这件事情很特殊，是个值得深入研究的案例，如果范美忠有需要准备上诉的话，我们可以提供法律援助。
范美忠事件不仅仅让教师行业受到了广泛关注，就连他毕业的院校北京大学的权威性也受到了质疑，随着近些年北京大学的新发案件，人们每每看到北京大学上新闻就想到"范跑跑"。
在2008年6月18日，北大一位党委书记在接受采访时认为，范美忠被开除是他自作自受，我们学校以出了这样的毕业生为耻。
范跑跑的行为其实是一种危险情况下求生的本能，却因为身份，受到了高出他个人理想的期待，最终他的行为让大多数人都不满意，也表现着人们更支持在危难时刻抛弃本能，这是崇尚高尚品格的美好愿景。
范美忠在这件事情之后，找工作碰了许多壁，最终他最稳定的工作是作家和老师，他经常在网络上直播教学，而且他的教学水平得到了很多人的认可，现在的他偶尔还是会卷入争端之中 ，只是他已经鲜少关注这些事情了。
结语
时至今日，人们也并没有就"范跑跑"事件争出对错，因为从范美忠维护个人生命这件事来看，他为了求生丢下他人，只是他的选择，不存在错误；只是他处于教师、成年人的位置，他没有关照"弱者"，所以他受到了批判。
不论是哪一面，总结来说都是人们对"利己主义"的思考，范跑跑事件是个让大家自省的好机会，人们应该花更多的时间去了解人性和与自己对话。
不少人表示：如果自己将心比心的话，说不定会跑得比范美忠还要快，即使有犹豫，最后可能也会选择逃走，因为自己还有一个家庭。
很多网络上大义凛然的言论其实可能根本经不起推敲和实证，我们无法预判自己将来的抉择是否发生变化，但我们坚信在看过更多是非之后，我们更应该学会自省，不只是"绑架他人"，更应该学会将心比心，如果当时是自己，会怎么做？
