多动症最好的解决办法是什么（只谈最好）？
时间：2024-04-21 09:24:21 来源：网络
多动症怎么治疗效果最好？
多动症通过药物治疗和教育辅导相结合的综合治疗手段，可达到较好的疗效。 感觉器官收集来的信息，会通过各种神经，最终传递到大脑皮层。 大脑皮层有一个非常重要的机制，就是筛选机制，在众多信息中选出一个优先信息，然后将所有的注意力都调集到这个优先信息上，这就叫聚精会神。 多动症孩子大脑的筛选机制出了问题，本该选出一个优先信息时，却选了四个、五个，甚至更多，于是孩子就同时关注了几件事。 外界看来，多动症孩子就是非常好动，一刻也停不下来。 多动症的治疗，要双管齐下。医学治疗和孩子教育辅导要同步进行，效果才更好。 医学治疗是以药物治疗为主。 用药需注意以下事项： 第一，治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失如何治疗多动症?
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
儿童多动症的治疗方法：
一，教育方法治疗小儿多动症
1.首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要一些多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以了。总之不能过于苛刻。
2.对孩子进行正面的引导。对于一些活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，有条件的家庭，应安排他们做一些室外内活动，让他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图书、听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间，也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不迁就儿童的兴趣，比如说喜欢看电影就让他们看至深夜，以致影响睡眠等。
二，药物治疗
有很多专家认为，治疗儿童多动症药物一定的效果，能够在一定程度上使注意力集中，达到改善行为的目的。但是药物治疗无法根除这种疾病，只能长期服用。
三，行为治疗
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子行为的一种方法。发现不适宜行为出现时，加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，达到促使这些行为逐渐消失的效果。如果他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。
四，饮食疗法
饮食治疗小儿多动症的方法，是一种辅佐治疗方法，能在一定程度上补充孩子体内所需的元素，比如说研究表明，水杨酸盐的食物，大量进食含有酷氨酸，进食加入调味品，人工色素和受污染过的食物，可使得儿童多动症发生，因此只要在一定的程度上限制这类食物，症状可明显减轻。小儿多动症在饮食疗法的时候，应该注意
少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等;多食含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等;应多食含铁丰富的食物;少食含铅食物，如皮蛋、贝类等食品;少食含铝食物。
多动症有效的治疗方法有哪些
药物治疗+心理治疗的综合治疗方法。
上世纪70年代，临床上开始使用兴奋剂治疗多动症，通过药物调整患者神经递质的平衡，逐渐使孩子注意力集中，学习和工作效率能有所提高。和其他的一些精神疾病太一样，药物治疗多动症效果非常显著，医学的发展也实现了多动症有药可治。
常用治疗用药，包括中枢兴奋类的药物哌甲酯，国外也有部分地区使用安非他酮，还有非兴奋剂类的药物托莫西汀，药物可以提高脑内神经递质功能，达到平衡效果，目前药物治疗的有效率大约在70%左右，。
多动症的医学名称叫做神经心理发育障碍，说明它也属于心理障碍。解决心理问题的方法包括心理治疗和家庭治疗。在《国家注意缺陷多动障碍防治指南》中，最重要的一句话就强调了注意缺陷多动障碍需要以药物治疗为主，配合进行心理治疗和行为治疗综合治疗，可以解决大部分多动症儿童的患病问题。
扩展资料：
对于精神科疾病，治愈的概念和其他疾病有所不同，一般被称作临床治愈，因为多动症算是一种长期疾病，短期治疗效果比较好，能够达到70%的临床治愈率。
治疗时间和效果会有不同，有些孩子一个月、八周或者是两周就可以治愈，有些孩子的治疗则需要半年、一年来计，所以越早治疗，效果越好，治疗时间也越短，如果失去了治疗机会，就会出现复发，也有存在需要长期的维持治疗而无法治愈的情况。
参考资料：人民网-多动症有哪些治疗方法？药物+心理的综合治疗
多动症现在医学有什么好的办法
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。
多动症治疗：
1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。
2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.
3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.
4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.
